Эрик Мэш, Дэвид Вольф. Детская патопсихология. 2002

Патологическое поведение детей и подростков

Определение психических расстройств

Компетентность

Пути развития

Рауль и Джесси: Что обусловливает различие?

Риск и жизнеспособность

Врезка 1.4

Кто эта девушка?

Значимость проблем психического здоровья детей

Вопросы психического здоровья детей и подростков

Контекстуальные факторы

Специальные вопросы, касающиеся подростков

Долговременные последствия

Предваряющий комментарий

Теории и причины детской психопатологии

Глава 2.

Джейк: Отстающий ученик.

Каковы причины трудностей Джейка?

Взгляд с точки зрения психопатологии развития

Роль теории

Вопросы развития

Теоретическое обоснование

Исходные установки

Врезка 2.1

Объяснение причин: все не так просто

Интегративный подход

Взгляд с точки зрения биологии

Нервная пластичность и значение опыта

Генетические факторы

Ось ГГН и регуляция стресса

Врезка 2.2

Взгляд с точки зрения психологии

Поведенческие и когнитивные влияния

Влияния со стороны семьи и социального окружения

Эволюция и привязанность

Контекст семьи и сверстников

Предваряющий комментарий

Облегченная коммуникация: случай из практики

Глава 3.

Исследования

Научный подход

Врезка 3.1

Облегченная коммуникация: кто осуществляет коммуникацию?

Исследовательский процесс

Примеры исследуемых проблем

Уитни: Всегда в печали.

Тито: Постоянные драки.

Типовые предметы исследования

Врезка 3.2

Межкультурное эпидемиологическое исследование: поведенческие проблемы, сообщенные родителями детей из семи культур

Методы изучения поведения

Стандартизация, надежность и валидность

Измерения

Сообщения

Психофизиология и нейроизображение

Наблюдение

Приводит ли со временем плохое обращение с ребенком к большему неприятию со стороны сверстников?

Исследовательские приемы

Идентификация выборки

Общие подходы

Планы исследования

Врезка 3.3

Врезка 3.4

Как меняется со временем агрессивное и делинквентное (антисоциальное) поведение у мальчиков и девочек?

Качественное (квалитативное) исследование

Врезка 3.5

Специалисты и родители обсуждают плохие новости

Вопросы этики и целесообразности

Информированное согласие и выражение согласия

Добровольное участие

Конфиденциальность и анонимность

Безопасные процедуры

Другие проблемы этики и целесообразности

Фелиция: Многочисленные проблемы.

Глава 4. Обследование, диагноз и терапия

Клинические вопросы

Процесс принятия решений

Врезка 4.1

Пример неструктурированного интервью

Фелиция: История.

Фелиция: Психический статус.

Обследование поведения

Врезка 4.2

Наблюдение целостной картины

Психологическое тестирование

Врезка 4.3

Примеры заданий, входящих в WISC-III

Эволюция современных классификационных систем

Классификация и диагноз

Категории и измерения

Врезка 4.4

Модели оказания медицинских услуг

Этические и юридические соображения

Общие подходы

Фелиция: Множественные решения.

Эффективность методов лечения

Гиперкинетическое расстройство и дефицит внимания (ГРДВ)

Глава 5.

Описание и история изучения расстройства

Описание

История изучения расстройства

Крупным планом

Лекция Д. Стилла

Лиза: Я просто не могу сосредоточиться.

Главные характеристики

Невнимательность

Врезка 5.1

Тест непрерывного выполнения (A Continuous Performance Test)

Гиперактивность-импульсивность

Марк: Неуемная энергия и неукротимый темперамент.

Врезка 5.2

Стоп-задание

Дополнительные критерии

Подтипы

О чем молчат диагностические критерии Руководства DSM?

Ассоциированные характеристики

Дефицит когнитивных навыков

Ян: Школа причиняла мне настоящие страдания.

Речевые расстройства

Медицинские и соматические характеристики

Межличностные проблемы

Деннис: Никакой управы.

Конфликт между детьми в семье.

Ситуативные факторы и особенности задания

Сопутствующие психические расстройства и симптомы

Оппозиционно-вызывающее расстройство

Шон: Трудный ребенок.

Тревожность

Т. Дж.: Гиперактивность и тревожность.

Депрессия

Распространенность и особенности протекания ГРДВ

Гендерные различия

Культурные и этнические различия в оценках распространенности и методах диагностики ГРДВ

Течение заболевания и его последствия

Неугомонный Алан.

Алан: Отверженный всеми.

Алан: Я ничего не мог сделать правильно.

Алан: Точка зрения родителей.

Алан: Десять лет хаоса.

Причины возникновения ГРДВ. Теории и гипотезы

Врезка 5.3

ГРДВ у первобытного охотника?

Врезка 5.4

Теории ГРДВ

Генетические влияния

Беременность, роды и раннее развитие

Диета, аллергии и свинец

Влияние семьи

Марк: Лекарственная и поведенческая терапия.

Лечение

Лиза: Поведенческая терапия и консультирование.

Медикаментозное лечение: острая полемика

Врезка 5.5

Открытие математических пилюль

Тренинг родительской компетентности (ТРК)

Педагогическая коррекция

Алан: Школьная изоляция.

Интенсивные вмешательства

Дополнительные вмешательства

Ян: Скрытая боль.

Врезка 5.6

Вопросы, которые задают дети и подростки с ГРДВДети в возрасте от 4 до 10 лет:

Комментарий по поводу спорных методов лечения

Перспективы

Алан: Есть люди, которые любят меня.

Энди (4 года): Ярость с малых лет.

Глава 6

Проблемы поведения

Описание

Ник (10 лет): Не такой, как другие дети.

Не называя имен: Дети-убийцы.

Проблемы поведения (conduct problems) и антисоциальное поведение (antisocial behavior

Стив: На все есть причина.

Социальные и экономические затраты

Среда, затраты и точки зрения на проблемы поведения

Среда

Точки зрения

Гордон: Наслаждается своей властью.

DSM-IV-TR: Основные характеристики

Оппозиционно-демонстративное расстройство

Расстройство поведения

Грег: Опасный дистресс.

Расстройство поведения и его возникновение

Расстройство поведения и антисоциальное расстройство личности (APD)

Джейсон: Бессовестный.

Врезка 6.1

Барт Симпсон: оппозиционно-демонстративное расстройство или расстройство поведения?

Характеристики, взаимосвязанные с проблемами поведения

Дефицит когнитивных и вербальных навыков

Проблемы обучения

Межличностные трудности в общении со сверстниками

Врезка 6.2

Хулиганы и их жертвы

Семейные проблемы

Пэм: Ничего никогда не будет решено.

Проблемы, связанные со здоровьем

Злоупотребление наркотиками и алкоголем

Сопутствующие расстройства и симптомы

Депрессия и тревога

Пути развития асоциального поведения

Распространенность проблем поведения, пол и направления развития

Распространенность

Пол

Энн: Беглянка.

Марк: Зов предков.

Последствия антисоциального поведения в зрелости

Причины

Генетические влияния

Социально-когнитивные факторы

Семейные факторы

Врезка 6.3

Принуждающее взаимодействие родителей и детей: четырехшаговая последовательность избегания и обусловливания

Другие семейные проблемы

Джейк и Регги: Все против них.

Семья Джонсонов: Никогда ни в кого не стреляй на людях.

Социальные факторы

Средства массовой информации

Культурные факторы

Капауку из Западной Новой Гвинеи.

Лепча с Гималаев.

Скотт: Можно ли его спасти?

Терапия

Когнитивный тренинг навыков разрешения проблем

Врезка 6.4

Ступени тренинга по разрешению проблем

Многосистемная терапия

Лекарственные препараты

Превентивные вмешательства

Разнообразные симптомы тревоги

Глава 7.

Тревожные расстройства

Описание

Переживание тревоги

Таблица 7.1.

Шантель: Испытывает ужас, когда никого нет дома.

Отличие тревоги от страха и паники

Нормальные страхи, тревоги, беспокойство и ритуальные действия

Тревожные расстройства, согласно руководству DSM-IV-TR

Врезка 7.1

Основные характеристики девяти тревожных расстройств по DSM-IV-TR

Брэд: «Не оставляйте меня!»

Тревожное расстройство в связи с разлукой в детском возрасте

Эрик: «Не хочу идти в школу».

Нежелание или отказ посещать школьные занятия

Алеша: Постоянно ожидает неприятностей.

Генерализованное тревожное расстройство

Возникновение, течение и последствия генерализованного тревожного расстройства

Специфическая фобия

Шарлотта: Арахнофобия.

Возникновение, течение и последствия специфических фобий

Социофобия (социальная тревога)

Врезка 7.2

Социофобия у подростков: эгоцентричное и самокритичное мышление

Распространенность, течение и сопутствующие расстройства

Избирательный мутизм

Кейша: Ни слова с чужими людьми.

Пол: Я должен правильно войти в комнату.

Обсессивно-компульсивное расстройство

Возникновение, течение и последствия обсессивно-компульсивного расстройства

Клаудиа: Нападение ниоткуда.

Паника

Приступы паники

Паническое расстройство

Страдал ли Дарвин паническим расстройством?

Врезка 7.3

Возникновение, течение и последствия панического расстройства

Марси: Не единственная жертва.

Посттравматическое и острое стрессовые расстройства

Оказание помощи детям после тяжелого стрессового события

Врезка 7.4

Нарушения когнитивных процессов

Ассоциированные характеристики тревожных расстройств

Физические симптомы

Дефицит навыков социального взаимодействия и навыков обработки эмоциональной информации

Тревога и депрессия

Гендерные, культурные и этнические различия

Врезка 7.5

Врожденная предрасположенность к страху и реактивности

Генетические и семейные факторы риска

Влияние семьи

Эвандер Холифилд: Лучший способ справиться со страхом — это встретиться с ним

Лечение тревожных расстройств

Кэнди: Страшно глотать.

Обзор

Врезка 7.6

Бихевиоральная терапия

Когнитивно-бихевиоральная терапия

Врезка 7.7

Лечение социофобии у подростков методом когнитивно-бихевиоральной терапии

Медикаментозное лечение тревожных расстройств

Участие семьи

Дэвид: Глубокое отчаяние.

Глава 8. Расстройства настроения

Бэт: Такая печальная.

Мик: Взлеты и падения.

Депрессивные расстройства

Основные признаки

История изучения депрессивных расстройств у детей и подростков

Депрессия у детей и подростков

Депрессия и процесс индивидуального развития

Природа депрессии

Джой: Ощущение собственной никчемности.

Большое депрессивное расстройство

Элисон: «Я не могла так больше жить».

Распространенность большого депрессивного расстройства

Сопутствующие расстройства

Раймонд: Депрессия и вспышки ярости.

Гендерные и этнические различия

Итоги радела

Дистимическое расстройство (DD)

Дебора: Потерянное детство.

Ассоциированные характеристики депрессивных расстройств

Интеллектуальная деятельность и учеба

Когнитивные искажения

Элли: Жизнь не стоит затраченных усилий.

Заниженная самооценка

Фара: Всегда недовольная собой.

Социальное взаимодействие и проблемы взаимоотношений со сверстниками

Семейные проблемы

Суицид

Карла: «Это стало невыносимым».

Врезка 8.1Депрессивное расстройство связано с мыслями о суициде и попытками самоубийства

Тэри: какая в этом польза?

Теоретические исследования депрессии

Психодинамическая теория

Теория присоединения

Бихевиористская теория депрессии

Когнитивная теория

Другие теории депрессии

Генетические и семейные факторы риска

Причины депрессии

Миссис Д.: Не подходит для роли матери.

Влияние семьи

Когда родители страдают депрессией

Стрессовые события

Карлайн: Я не могу заставить себя ничего делать.

Регуляция эмоций

Лита: Чувствует себя лучше.

Лечение депрессии

Психосоциальные вмешательства

Медикаментозное лечение

Профилактика

Бэн: Резкие перепады настроения.

Распространенность биполярного расстройства

Сопутствующие расстройства

Возникновение, течение и последствия биполярного расстройства

Причины

Габриэль: Наследственное заболевание.

Лечение биполярного расстройства

Интеллект и умственная отсталость

Глава 9.

Умственная отсталость

Сенсация евгеников

Врезка 9.1

Дурная слава семьи Калликаков

Врезка 9.2

Взгляды на умственную отсталость начала XX века — газетное сообщение

Определение и измерение интеллекта и адаптивности детей

Споры о коэффициенте интеллекта

Черты умственной отсталости

Мэттью: Продвигаясь в своем темпе.

Ванесса: Развитие в домашних условиях.

Клиническое описание

Степени нарушения

Уровни требуемой поддержки

Распространенность

Возрастное развитие и результат в зрелом возрасте

Дэн: С помощью брата.

Мотивация

Изменения в развитии

Речь и социальное поведение

Эмоциональные и поведенческие проблемы

Патти: Дефективная: до или после?

Другие нарушения

Наследственность и влияние окружающей среды

Причины

Генетические и конституциональные факторы

Нейробиологическое влияние

Социальная и психологическая сферы

Предупреждение, обучение и терапия

Обучение родителей и пренатальный скрининг

Психосоциальная терапия

Аутизм и детская шизофрения

Глава 10.

Описание аутизма и история его изучения

Джей: Ненормальный, знающий о том, что он ненормальный.

Джерри: Страх и порядок.

Спектр проявлений аутизма

Люси: Аутизм на фоне умственной отсталости.

Джон: Аутизм на фоне среднего уровня интеллектуального развития.

Главные характеристики аутизма

Нарушения социального взаимодействия

Врезка 10.1

Дети в процессе социального взаимодействия

Нарушение процессов коммуникации

Врезка 10.2

Превербальные коммуникации

От умственной отсталости до сверхспособностей

Ассоциированные характеристики аутизма

Сенсорные и перцептивные расстройства

Дефицит когнитивных навыков

Дефицит навыков переработки социально значимой (эмоциональной) информации

Врезка 10.3

Тест Сэлли-Энн: Значение процессов ментализации

Общий дефицит когнитивных навыков

Характерны ли перечисленные недостатки когнитивных навыков только для аутизма?

Характерны ли перечисленные недостатки когнитивных навыков для всех лиц, страдающих аутизмом?

Физические характеристики

Роль семьи

Эмилия: Испытание для всей семьи.

Сопутствующие расстройства и симптомы

Распространенность и особенности протекания аутизма

Время наступления болезни

Анна-Мария: Первое празднование дня рождения.

Течение и последствия болезни

Проблемы раннего развития

Причины аутизма

Генетические влияния

Структурные нарушения и функциональные расстройства мозга

Разные дети — разные методы лечения

Лечение аутизма

Врезка 10.4

Памела и Рикки: Жизнь в борьбе с хроническим недугом

Общий обзор

Эмилия: Полный рабочий день.

Программы раннего вмешательства

Врезка 10.5

Ключевые элементы программ раннего вмешательства при аутизме

Врезка 10.6 Крис, Вэл и Нилс: Проект UCLA

Крис: Аутизм при средней умственной отсталости.

Вэл: Аутизм при незначительной умственной отсталости

Нилс: Аутизм при нормальном уровне развития интеллекта

Другие тяжелые расстройства, вызванные нарушениями развития

Синдром Аспергера

Синдром Ретта

Детское дезинтегративное расстройство

Мария: Депрессия, дезорганизованность, обреченность.

Детская шизофрения

Диагностические признаки детской шизофрении, согласно руководству (DSM-IV-TR)

Психотические симптомы

Врезка 10.7 Психотические симптомы у детей, страдающих шизофренией

Галлюцинации

Сопутствующие симптомы и патологические процессы

Распространенность шизофрении

Причины заболевания

Биологические факторы

Факторы среды

Лечение шизофрении

Коммуникативные расстройства и нарушения развития школьных навыков

Глава 11.

Джеймс: Способный, но не может читать.

Франсина: Отчужденность и отставание.

Определения и история

Врезка 11.1

Структура общего интеллекта

Фонологическая осведомленность

Развитие речи

Расстройства коммуникации

Джеки: Кричит, но не разговаривает.

Расстройство экспрессивной речи

Распространенность и течение

Врезка 11.2

Что предпочтительнее — специальное окружение или пребывание вместе с нормальными детьми?

Причины

Генетика

Лечение

Заикание

Саяд: Наследственность.

Распространенность и течение

Причины и лечение

Расстройства развития школьных навыков

Джеймс: Яркое свечение точек.

Тим: Интересная разминка.

Расстройство навыков чтения

Расстройство навыков счета

Расстройство навыков письма

Карлос: Как трудно рисовать.

Распространенность и течение

Врезка 11.3

Факторы, помогающие проявлять гибкость и адаптацию

Случаи

Предупреждение нарушений и их лечение

Франсина: Медленное, и но верное улучшение.

Врезка 11.4

Шаги направленного бихевиорального обучения

Врезка 11.5 Образец учебного плана из программы направленного обучения: учимся думать

Упражнение 1: Сравнения

Карлос: Планы.

Врезка 11.6

Основные элементы для успешного начала программы чтения

Джеремайя: Дышать — это жить.

Глава 12. Расстройства, связанные со здоровьем

Анита: Не может уснуть.

К истории вопроса

Расстройства сна

Регулирующие функции сна

Нормальные фазы сна

Влияние ситуации и культуры

Характерные черты расстройств сна

Марио: Постоянно хочет спать.

Лечение

Режим сна Аниты.

Расстройства, связанные с освобождением организма

Энурез

О мочеиспускании в постели.

Энкопрез

Хронические детские болезни

Раздумья матери.

Допустимые отклонения в здоровье детей

Сахарный диабет

Аманда: Ежедневная борьба с диабетом.

Чен: Решительный мальчик, сражающийся с лейкемией.

Развитие и течение

Как адаптируются дети: Биопсихосоциальная модель

Вмешательство

Врезка 12.1

Группы виртуальной поддержки

Врезка 12.2

Шкала детской способности справляться с болезнью

Врезка 12.3

Снижение стресса от медицинских процедур