<<
>>

Факторы культуры

Формы вмешательства совершенствуются, и вместе с этим растет понимание того, что следует уделять большее внимание культурной среде, окружающей ребенка и семью. Родительские ценности и методы воспитания детей у различных этнических меньшинств — африканских, азиатских, латинских и коренных американцев — разные, и все больше разновидностей вмешательств, включая родительское воспитание и подготовку, становятся чувствительными к этим культурным вариациям (Forehand & Kotchick, 1996; Neal-Barnett & Smith, 1996).

Следовательно, для терапии детей необходимо не только уделять внимание выявлению симптомов, но и учитывать определенные ценности, нормы и ожидания, которые поддерживаются разными социальными классами и внутри разных культур, а также рассматривать религиозные убеждения и практику каждой семьи и прочие обстоятельства, которые могут сделать для одной семьи лечение успешным, а для другой оказаться безрезультатным (Cohen & Kasen, 1999).

В табл. 4.7 указаны культурные ценности, обычная родительская практика и убеждения, присущие четырем этническим меньшинствам. Как мы отмечали выше, обобщенный взгляд на поведение и убеждения может не охватывать разнообразия, существующего внутри этнических групп, поэтому мы должны быть очень осторожны и не стереотипизировать индивидов, принадлежащих к различным культурам.

Таблица 4.7. Культурные ценности, родительские действия и убеждения Афро-американцы Азиато-американцы Латино-американцы Коренные американцы Культурные ценности Независимость

Уважение к властям

Послушание

Расовая идентификация Самоконтроль

Социальный этикет

Эмоциональная зрелость

Уважение к старшим Верность семье

Тесные межличностные связи

Взаимное уважение

Самоуважение Центральное положение семьи

Единение

Гармония

Скромность Общие родительские действия и убеждения Строгая дисциплина

Совместное выполнение родительских обязанностей Родительский контроль

Строгая дисциплина

Улаживание конфликтов с помощью переговоров

Родитель в качестве учителя Либеральная дисциплина

Совместное выполнение родительских обязанностей

Свобода Либеральная дисциплина

Совместное выполнение родительских обязанностей

Совесть в качестве того, что дисциплинирует

<< | >>
Источник: Эрик Мэш, Дэвид Вольф. Детская патопсихология. 2002

Еще по теме Факторы культуры:

  1. Эволюция культуры — решающий фактор
  2. § 4. Правова культура: зв'язок із загальною культурою. Види правової культури
  3. Философия культуры. Что есть культура? Культура и цивилизация
  4. § 1. Факторы производства и факторные доходы. Закон убывающей предельной производительности факторов производства
  5. Параграф 2Специфика генезиса христианской культуры. Понятие религии и еёместо в культуре
  6. 39. Что такое фактор внезапности? Расскажите об использовании фактора внезапности в следственной деятельности
  7. Культура и духовная жизнь общества. Культура как определяющее условие становления и развития личности.
  8. 3. Развитие русской культуры в системе локальных культур
  9. Сущность культуры. Культура и человеческая природа
  10. ТЕМА 8. Историческая динамика культуры: особенности культуры традиционных и современных обществ.
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психокоррекция - Психологическая диагностика - Психологическая подготовка - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -