Изменения в развитии
Умственная отсталость не всегда является заболеванием на всю жизнь. Хотя она — относительно стабильное состояние в течение детства и зрелого возраста, показатель IQ любого человека может повышаться или понижаться в зависимости от уровня нарушений и типа отсталости.
Дети, страдающие легкой умственной отсталостью, как Мэттью, могут при надлежащем обучении и возможностях сформировать хорошие адаптивные навыки в других областях, и их уровень нарушений станет недостаточным для диагноза «умственная отсталость» (АРА, 2000).<«Осознавайте отличия наших детей, но уважайте их уникальность», — родитель ребенка с синдромом Дауна.>
Основная причина умственной отсталости ребенка, безусловно, влияет на степень, в которой могут меняться его IQ и адаптивные способности. Дети с синдромом Дауна в целом не являющиеся типичным примером протекания умственной отсталости, могут достичь успехов в среднем школьном возрасте, а затем, со временем, их IQ может снижаться. Например, от года до шести лет дети с синдромом Дауна зачастую демонстрируют значительные возрастные успехи в адаптивном функционировании, но по мере взросления их темп развития выравнивается или даже замедляется. Когда они становятся старше, в социальном развитии их так же наблюдается замедление темпа (F. R. Brown, Greer, Aylward & Hunt, 1990). Это наблюдение получило название гипотезы замедления и стабильности (Gibson, 1966; Hodapp & Dykens, 1996), которая утверждает, что у детей с синдромом Дауна периоды успехов функционирования могут чередоваться с периодами медленного продвижения, вплоть до нулевого. Хотя такие дети продолжают развивать свой интеллект, в течение детства у них это получается все медленнее и медленнее.
Еще по теме Изменения в развитии:
- Развитие девочек-подростков: изменения и трудности
- Диалектика количественных и качественных изменений в развитии растительных организмов
- 3.Изменение роли и функции государства в развитии экономики
- Влияние изменения интентивности освещения на рост и развитие растительных организмов
- Изменение положения крестьян в связи с развитием военно-служилого землевладения.
- § 6. Развитие аналитического строя и изменение функций предлогов
- Развитие самодержавия в Московском государстве: социальные и политические изменения в Восточной Руси
- Развитие товарно-денежных отношений и изменения в положении крестьянства в XIII в.
- Развитие производительных сил в период Нового царства. Изменения в экономике и общественной жизни
- 7.2. Изменение в социальном призрении заключенных7.2.1. Особенности развития системы наказаний и исправлений в мировой практике.
- § 3. Проблема организационного изменения и организационного развития
- Категории качества, количества, меры и скачка. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Эволюция и революция в развитии.