Урок 25. Мои и твои обязанности
Основные понятия и категории (определения для учителя)
Обязанность - определенный круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения.
Должен - обязан сделать что-нибудь.
Материалы к уроку
С.
Михалков «Чистописание»Содержание урока
I. Учитель: На предыдущем уроке мы говорили о словах, без которых очень трудно обойтись в жизни. Мы с вами решили, что это нужные слова (надо и нельзя). Предлагаю вам посмотреть внимательно на слова НАДО и НЕЛЬЗЯ и увидеть, в чем они нам на самом деле помогают.
Задание. На доске написаны слова НАДО и НЕЛЬЗЯ. Под ними в две колонки учитель записывает ответы детей на вопросы:
1) В каких ситуациях вы слышите слово НАДО?
2) О чем идет речь (что происходит), когда вы слышите слово НЕЛЬЗЯ?
Далее учитель предлагает детям выбрать из колонки под словом НАДО те примеры, в которых выполнение того, что необходимо, есть благо для исполнителя. Пример анализируется.
Знаете ли вы, что такое обязанности? Выберите из примеров на доске те, в которых говорится о чьих-либо обязанностях.
Вопросы: У вас есть свои обязанности? От кого вы узнали о том, что должны это выполнять? Знаете ли вы, зачем вы это делаете? Какая польза от того, что вы это делаете? Выполнение обязанностей - это труд? Может ли выполнение обязанностей приносить радость вам или другим людям? (Все вопросы обсуждаются с опорой на примеры из жизни детей).
Какие новые обязанности появились в вашей жизни в этом году? Бывает вам трудно с ними справляться? Кто вам тогда помогает? Предлагаю вам понаблюдать, как старательно работает один ученик. Бываете ли вы такими же старательными?
(Учитель читает стихотворение С. Михалкова «Чистописание»)
Вопросы для беседы: За каким занятием застаем мы ученика? Наблюдая за ним, можем ли мы сказать, как он относится к этому делу? Трудно дается ему красивая строчка? Из чего это видно? Можно назвать ученика упорным и настойчивым? С чем ему приходится бороться? Может быть, он напрасно так старается, может стоило пойти к ребятам во двор? Как вы думаете, что ответил бы нам на этот вопрос ученик?
ИТОГ УРОКА. Как вы думаете, кто больше всего нуждается в том, чтобы вы были упорными и старательными, любознательными учениками?
Еще по теме Урок 25. Мои и твои обязанности:
- Урок 26. Мои и твои вещи
- Симфония21, сиречь согласие священных слов со следующим стихом: «Сказал: сохраню пути мои, чтобы не согрешать языком моим...»
- Е. обязанность. При этом всякая обязанность, как одна сторона медали, подразумевает наличие другой стороны - чьего-либо права.
- 4. Урок в малокомплектной школе
- С того времени как начали появляться на этих страницах1 мои «Военно-исторические экскурсии», читатели не раз высказывали желание, чтобы был произведен обзор всей военно-исторической литературы.
- Урок 27. Люди и животные
- Урок 15. Дружбой нужно дорожить (2)
- Урок 7. Правила на каждый день: поведение в общественных местах (1)
- Урок 2. Кто я? Какой я? (1)*
- Урок 3. Кто я? Какой я? (2)
- Урок 12. «Здравствуйте, это мы!»
- Урок 16. Девочки, мальчики
- Урок 17. Моя семья и я
- Урок 18. Я в моей семье
- Урок 23. Что я люблю
- Урок 24. Надо и нельзя
- Урок 28. Люди и растения
- УРОК з Тема: РАЗЛИЧИЕ
- УРОК 4 Тема: СХОДСТВО
- УРОК 12 Тема: ВОПРОСЫ