ФОНЕТИКА

Упражнение 1. Назовите гласные звуки, характеризующиеся следующими признаками:

огубленный гласный среднего подъема заднего ряда; гласные переднего ряда; гласные заднего ряда; гласные верхнего подъема; огубленный гласный заднего ряда верхнего подъема; гласный нижнего подъема.

Упражнение 2. Назовите пары гласных звуков:

не различающихся по ряду; гласные верхнего подъема; различающихся по огубленности, но одинаковых по подъему; не различающихся по подъему, но различающихся по ряду.

Определите, по какому еще признаку различаются эти гласные.

Упражнение 3. Распределите по группам (гласные; сонорные согласные; шумные звонкие согласные; шумные глухие согласные) следующие звуки:

[ ы ], [ к ], [ р ], [ у ], [ д’ ], [ м ], [ с ], [ j ], [ ж ], [ т ], [ т’], [ в’], [ ф ], [ х ], [ г’], [и], [а], [э], [ л’], [ л ], [о], [ ш ], [ ц ], [ч’], [з’], [ б’], [ в ], [ н ], [ с’], [ г ], [ м’].

Упражнение 4. Назовите согласные, характеризующиеся следующими признаками:

звонкие губные; мягкие переднеязычные щелевые; глухие губные; твердые переднеязычные взрывные; звонкие заднеязычные; мягкие носовые; смычные; взрывные; переднеязычные шумные; заднеязычные щелевые; среднеязычный; губные носовые; аффрикаты; дрожащий; губно-зубные.

Упражнение 5. Определите звук по его характеристике.

1/'"'Ч ѴУ ѴУ ѴУ У”1 У”1 ѴУ ѴУ

. Согласный, шумный, звонкий, губно-губной, смычный, палатализованный.

. Согласный, сонорный, переднеязычный, зубной, боковой, непалатализованный.

3. Согласный, шумный, глухой, переднеязычный, зубной, аффрикат, непалатализованный.

4. Гласный верхнего подъёма среднего ряда нелабиализованный.

. Согласный, шумный, глухой, заднеязычный, задненёбный, щелевой, глухой, палатализованный.

6. Согласный, сонорный, переднеязычный, нёбно-зубной, дрожащий, палатализованный.

7. Гласный верхнего подъёма заднего ряда лабиализованный.

8. Согласный, шумный, звонкий, переднеязычный, нёбно-зубной, щелевой, непалатализованный.

. Согласный, шумный, звонкий, среднеязычный, средненёбный, фрикативный, палатальный.

10. Гласный нижнего подъёма среднего ряда нелабиализованный.

Упражнение 6. Назовите слоги, состоящие из согласного и гласного звуков:

с губными твердыми согласными и огубленным гласным заднего ряда верхнего подъема; с глухими щелевыми согласными и гласным переднего ряда среднего подъема; с мягкими заднеязычными согласными и гласным нижнего подъема; с переднеязычными взрывными согласными и огубленным гласным заднего ряда среднего подъема; с носовыми сонорными и неогубленным гласным заднего ряда нижнего подъема; с аффрикатами и неогубленными гласными верхнего подъема; со среднеязычным согласным и огубленным гласным заднего ряда верхнего подъема; с губными мягкими согласными и неогубленным гласным переднего ряда среднего подъема; с переднеязычными глухими согласными и гласным [ы]; с заднеязычными согласными и гласным [о].

Упражнение 7. Определите, по какому признаку различаются согласные в каждой из приведенных пар. Назовите другие пары согласных, различие между которыми связано с этим же признаком.

С — з, т — с, п — т, с — ш, д — г, б — м, с' — с, л — р, т — ц, в — в', п — к, м — н.

Упражнение 8. Определите, по каким признакам различаются согласные в каждой из приведенных пар. Назовите другие пары согласных, различие между которыми связано с этими же признаками.

П — м, б — п', с' — х, р — j, т — ш, л — р, с — ж.

Упражнение 9. Выпишите сочетания согласных, невозможные внутри слова, и объясните, почему они не встречаются в современном русском языке:

Сн, сд, кз, бт, гд, сл, лс, фт, фб, рк, вх, дт, тг, ск, сг, зт, ст, жр, жп, шд, хг, хк.

Упражнение 10. Выпишите согласные, которые не встречаются в абсолютном конце слова.

П, п', б, б', ф, ф', в, в', т, т', д, д', с, с', з, з', ш, ж, ц, ч, к, к', х, х'

Упражнение 11. Выпишите согласные, перед которыми может находиться как звонкий, так и глухой согласный.

Т, б, в, л, р', ф', к, j, в', з', л', м, н, щ, х.

Упражнение 12. Выделите все случаи ассимиляции согласных по звонко- сти/глухости и случаи оглушения согласных в конце слова.

1. Вырубил граф все леса под корень, обсадил дороги аллеями, каждое дерево, пронумеровав его, впредь велел стричь, чтобы деревья были копией друг друга. 2. А муж работал, чинил старую лошадиную сбрую, вдруг наделяя детвору игрушками собственной выделки. 3. Барон Пасхин умер в чине штабс-ротмистра, и с ним угас его анекдотический род. 4. Нарушив правила дуэльного кодекса, бывший адвокат на скамье подсудимых чувствовал себя неуютно. 5. Возле уха картузника качнулся двуствольный пистолет, направленный в грудь царя. Но двойной заряд пороха погубил дело! Отдача при выстреле была столь чудовищна, что дуло вздёрнуло кверху, а сам пистолет вырвался из рук стрелявшего. 6. Впрочем, сохранилось предание, что её бабка, жившая в Италии, была не верна мужу. 7. Вскоре последовал полный разрыв супружеских отношений — графиня Юлия уехала в Петербург. 8. Вот сам Брюллов, а рядом с ним она: с кувшином на голове, в глазах ужас... Эту богиню легко узнать и в павшей женщине. 9. С 1837 года существовал Институт путей сообщения, выпускавший для нужд государства знающих офицеров-путейцев. 10. Представьте, что в двенадцатом году мы бы имели железные дороги. Да Наполеон через два дня оказался бы в Москве! Нет уж, не будет у нас дорог — и Россия останется несокрушимой! (Из произв. В. Пикуля.)

Упражнение 13. Произведите фонетическую транскрипцию, отражающую редукцию безударных гласных в приведённых словах.

Акробат, совет, подожди, хлопковод, лапша, ипподром, овца, ординатор, поощрение, роем, моем, знаем, делаем, беседа, керамика, чернослив, щебетать, голубем, братьям, листья, комедия, думая, няня, дыням.

Упражнение 14. Переведите транскрипцию в орфографическую запись.

Упражнение 15.

Офицеры Хомутова, побывав на военном суде, который разбирал дело Дантеса, так обрисовали его поведение:

— Бульварная сволочь со смазливой мордочкой и бойким говором бабника. Сначала-то он, решив, что его засекут где-либо впотьмах нагайками, так растерялся, что бледнел и дрожал как осиновый листочек. А когда понял, что Россия его в живых оставит, так захорохорился и даже имел наглость заявить, что таких поэтов, как Пушкин, в Париже у них с дюжину сыщется... Дать бы ему хорошую плюху за нахальство, с каким он оплевал хлеб да соль русские! (В. Пикуль.)

Упражнение 16. Затранскрибируйте предложения. Сделайте полный фонетический разбор выделенных слов.

1. Все полторы недели Агата мучилась, как на огне, несколько раз на дню вчитывалась в эти строки, но понять ничего по-прежнему не могла, носила письмо с собой, но Анне показать не решалась. (А. Иванов.) 2. Даже его соседи-вампиры, с которыми он когда-то был во вполне приятельских отношениях, порою выглядели живее и жизнерадостнее Светлых магов. (С. Лукьяненко.) 3. Генку злило всё: шуршание ветра, хлопанье форточки, дребезжащая музыка приёмника. (В. Крапивин.) 4. Надворный советник внимательнейшим образом осмотрел барабан и переключил внимание на председателя, благообразного бритого господина в кителе с белым стоячим ворот-

ником. (Б. Акунин.) 5. А я не отказываюсь! Память мамочкину мне папа передал, погибший на фронте, и, уезжая на войну, сказал: «Береги, доченька, единственная память по маме нашей дорогой». И сам тоже погиб, и осталась я сиротой на всём белом свете. И ни от кого нет мне ни помощи, ни поддержки, и только вы стараетесь меня побольнее обидеть, совсем жуткой сделать жизнь мою, и без того задрипанную... (Бр. Вайнеры.) 6. До смешного доходило. Подписываешь, бывало, кому-нибудь там смертный приговор и хохочешь, вспоминая её смешные шалости и словечки. (Е. Шварц.) 7. Каждый гусар оставался гусаром, и в полку Хомутова, как писал современник, «было много любителей большой карточной игры и гомерических попоек с огнями, музыкой, женщинами и пляской».

Упражнение 17. Произведите полный фонетический разбор приведенных ниже слов. При разборе охарактеризуйте каждый слог, фонемный состав и дайте подробную артикуляционную характеристику всех звуков.

Отбор, рассказ, изучать, снимай, летать, статист, разжирели, устав, срез, спится, восторг, избегаю, юбка, неисправность, жизнь, широкий, моего, любого, ванна, касса, праздный, сердце, волжский, солнце, истцы, костный, конечно, скучно, отцовский, бесчувственный.

Упражнение 18.

Упражнение 19. Затранскрибируйте слова и выпишите сначала те, где количество букв и звуков совпадает, потом те, в которых букв больше, чем звуков, затем те, где звуков больше, чем букв.

Квартет, скоростной, юла, павильон, аккуратный, доблестный, выполняется, июльский, польза, её, гостиница, забывается, исполин, дрожжи, яства, пою, прелестный, апелляция, дрозд, оптимальный, сберечь, адъютант, обессиленный, южане, гроздь, юродивый, льстивый, маникюр, пьедестал, эрдельтерьер, ещё, бельё, двоеборье, колосс, благоприятный, евангелие, смеётся, кавалерия, артиллерия, арьергард.

Упражнение 20. Придумайте пять пар односложных слов, различающихся только ударной гласной фонемой.

Упражнение 21. Придумайте: 1) пять пар двусложных слов, различающихся только ударной гласной фонемой; 2) пять пар слов, различающихся только безударной гласной фонемой; 3) пять пар слов, различающихся только порядком следования фонем.

Упражнение 22. Замените в словах один согласный звук на другой, чтобы получились новые слова, например: корж — морж.

Жалость, ногти, булка, двоих, лапка, зубы, киска, песок, глинообразный, галка, норка, клин, тоска, свет, полено, рамочка, башня, ваза, злой.

Упражнение 23. Спишите слова, вставляя, где необходимо, ь. Распределите примеры на три группы: 1) мягкость определяется ассимиляцией последующему мягкому; 2) мягкость не связана с ассимиляцией; 3) имеют место написания с сочетаниями нщ, нч, рщ, чн, чк, щн (установите, когда в этих случаях ь пишется, а когда не пишется).

Трос...тинка, на молот.бе, караван.щик, клян...чить, пал... ба, рас.тёт, застен...чивый, избыточ...ный, шестьдесят, одуван... чик, на свадьбе, привин...тить, трактир.щик, сем.сот, заман... чиво, Пётр Кузьмич, ответ.. .те, в авгус.. .те, пис.. .менный, на поез... де, нян...чить, туч...ка, с.тис.нет, о жиз.ни, воз.ми, нар...ви, четыр.мя, гос...ть, эконом.те, л.дина, пал.чик, безукориз.нен- ный, прос.нётся, жестян.щик, беспомощ.. .ность, люд.ми, во т. ме, во с...не, Люд.мила, кровел.щик, гор...ко, маж...те, Кос...тя, июн.ский, ляг.. .те.

Упражнение 24. Определите, есть ли одинаковые гласные фонемы в каждом из приведенных слов.

Юбку, чая, шипы, зятья, мама, сноха, юлу, молоко, осмотр, домой.

Упражнение 25. Произведите синтагматическое членение фраз. Расставьте синтагматические и фразовые ударения.

1. Проваливаясь в снег, шла пехота, нахлобучив ушанки, прикрываясь руками от ветра. (К. Симонов.) 2. Когда мы совсем потеряли надежду найти дорогу, впереди показались огни. (В. Короленко.) 3. Откуда взялись эти десятки миллионов мастеров, инженеров, летчиков, комбайнеров, командиров, ученых? (М. Горький.) 4. Я пожалел, что напрасно погубил цветок, который был хорош в своем месте, и бросил его. (Л. Толстой.) 5. Видно было, что весь кустик был переехан колесом и уже после поднялся и потому стоял боком, но все- таки стоял. (Л. Толстой.)

Упражнение 26. Запишите примеры в два столбика — проклитики и энклитики.

Из дома, подойди уж, не понадобится, во дворе, смотри-ка, звали ли, крикнул бы, по бездорожью, у неё, заплакал лишь, без труда, пусть строит, а как же, то верно, и я.

Упражнение 27. Проследите, как изменяется смысл приведенных ниже предложений в зависимости от различного членения их на синтагмы.

1. Женя чувствовала сестра просто так не уступит. 2. Этот человек не раз говорил брату Антон никогда не был учителем. 3. Егерь угощал мясом медведей. 4. Её приятели старые книги любили.

5. С веранды девушек пение слышалось. 6. Мы кормили их земляникой наших гостей.