<<
>>

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОГРАММАИ ГЕНЕЗИС НАУКИ

Ф

илософия науки является не дисциплинарной организацией философского знания, а тематизацией философии относительно определенной области исследования, а именно науки. Она отнюдь не представляет собой единое и гомогенное знание, а представлена в конкурирующих друг с другом исследова-тельских программах. На протяжении истории философии и развития науки происходит непрерывный процесс формирования новых интерпретаций науки, создания философских концепций науки, их конкуренция друг с другом за умы научного сообщества, за ресурсы, за наиболее оптимальное решение уже постав-ленных проблем и за решение новых проблем.

<< | >>
Источник: А. П. Огурцов. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ: ДВАДЦАТЫЙ ВЕК. 2011

Еще по теме АНАЛИТИЧЕСКАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОГРАММАИ ГЕНЕЗИС НАУКИ:

  1. ГЕНЕЗИС НАУКИ КАК ДИСКУРСА ВЛАСТИ
  2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ДИСКУССИЙ И ГЕНЕЗИС КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ
  3. ГЕНЕЗИС СОЦИАЛЬНОЙ ИСТОРИИ НАУКИ
  4. Аналитическая философия ХХ столетия. Философская программа неопозитивизма и ее кризис. «Постпозитивизм» и философия науки.
  5. 12 Динамика науки. Проблема классификации наук. Механизмы и формы порождения нового знания. (Риккерт Г. «Науки о природе и науки о культуре»)
  6. Лекция 3 Геометрический смысл аргумента и модуля производной аналитической функции. Восстановление аналитической функции по ее действительной или мнимой части.
  7. 14 Позитивистская традиция в философии науки. Философская проблематика в постозитивистской философии науки. (Локатос И. «Доказательство и опровержение», П. Фейерабенд «Избранные труды по методологии науки»)
  8. Исследовательские приемы
  9. Концепция исследовательских программ И.Лакатоса
  10. Идеалы и нормы исследовательской деятельности
  11. 37. Источники и условия исследовательского поиска
  12. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ XX ВЕКА И ИСТОРИОГРАФИЯ НАУКИ: ОСНОВНАЯ ЛИНИЯ И НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ
  13. Концепция анти-норм науки и их отношение к мертоновской социологии науки
  14. Исследовательский аппарат
  15. Исследовательский процесс
  16. ОБРАЗ НАУКИ КАК РАЦИОНАЛИЗИРУЮЩЕЙ СИЛЫ.ПЕРЕХОД ОТ МОБИЛИЗАЦИИ НАУКИ К РАЦИОНАЛИЗАЦИИ НАУЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА. СТАНОВЛЕНИЕ НАУКОВЕДЕНИЯ
  17. Научно-исследовательская деятельность
  18. 1 Эволюция понятия науки. Основные аспекты бытия науки.