2. Синхрония и диахрония

Каждому, кто без предвзятого мнения приступает в наши дни к изучению языков, может показаться естественным, что исследование некоторого орудия в действии должно предшествовать выяснению того, как и почему это орудие со временем изменяется.

Тем не менее является фактом, что научное (не ставящее целью составление предписаний) исследование языков в течение почти целого столетия практически ограничивалось проблемами эволюции. Ниже мы вернемся к этим проблемам. Здесь же достаточно будет отметить, что языки, изменяясь, не прекращают тем не менее функционировать и что, вероятно, даже тот язык, который в данный момент исследуется с целью описания его функционирования, также находится в процессе изменения. Стоит, впрочем, немного поразмыслить, чтобы убедиться в том, что эти положения справедливы для любого языка в любой момент его существования. В таком случае естественно поставить вопрос, можно ли отделить изучение функционирования от изучения эволюции. Здесь, однако, следует учесть, что наличие постоянных изменений можно констатировать лишь путем сравнения реакций современных друг другу представителей разных поколений; так, 56 опрошенных парижан, родившихся до 1920 г. и объединенных лишь по этому признаку, различают гласные в словах patte «лапа» и pate «тесто, пирог»; из нескольких сотен опрошенных парижан, родившихся после 1940 г., более 60% употребляют в этих двух словах один и тот же гласный /а/. Следовательно, можно было бы исключить проблему эволюции, ограничившись наблюдением языковых навыков, свойственных какому-либо одному поколению. Впрочем, мне ничто не помешает производить описание с учетом языкового поведения двух существующих одновременно поколений: как я уже неоднократно констатировал, подобного рода различия не мешают функционированию французского языка и не затрудняют взаимопонимания между людьми в возрасте более сорока лет и молодыми людьми, возраст которых не превышает двадцати лет; даже если бы я ограничился изучением языковых навыков молодежи, мне пришлось бы считаться с особенностями артикуляции меньшинства, унаследовавшего традиционные различия, и, следовательно, представить факты так, чтобы в них нашли отражение и языковые навыки старшего поколения. В самом деле, предполагается, что описание должно быть чисто синхронным, т. е. основанным исключительно на наблюдениях, проведенных за весьма небольшой промежуток времени, который на практике может быть представлен в виде точки на оси времени. Диахрон- ным же называется всякое исследование, которое включает сравнение различных языковых навыков, свойственных носителям одного и того же языка, и имеет целью констатировать факты языковой эволюции: вышеупомянутым особенностям гласных в словах patte и pate может соответствовать формулировка как в плане синхронии (оппозиция /а/—/а/ не является в настоящее время общей для всех носителей языка), так и в плане диахронии (оппозиция /а/—/а/ имеет тенденцию к исчезновению в парижском говоре).

<< | >>

↑

Источник: В.А. ЗВЕГИНЦЕВ. НОВОЕ В ЛИНГВИСТИКЕ. Выпуск III. ИЗДАТЕЛЬСТВО ИНОСТРАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Москва - 1963. 1963

Еще по теме 2. Синхрония и диахрония:

- Диалектология - Иностранные языки - Лексикология. Фразеология. Лексикография - Методики обучения языкам - Общая лингвистика - Основы языкознания - Русский язык - Синтаксис - Словообразование и морфология - Стилистика и культура речи - Фонетика. Графика. Орфография -

- Антропология - Астрономия - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Биология - Военное дело - География - Зоология - История - Культурология - Литература - Математика - Медицина - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Психология - Религоведение - СМИ и журналистика - Социология - Технические науки - Транспорт - Физика - Философия - Финансы - Экология - Экономика - Этнография и демография - Юриспруденция - Языкознание -