Вопросы

Вопросы, как и побуждения, весьма разнообразны по своим пропозициональным и иллокутивным характеристикам. Мы рассмотрим здесь лишь самые употребительные типы.

Общий вопрос чаще всего используется грамматистами, пишущим и об интонации, в качестве прототипического образца высказывания, имеющего восходящий тон ремы:

(19) — Скажите, поезд уже при/был?

Действительно, иллокутивные компоненты такого вопроса способствуют выбору восходящего тона: это инициирующая реплика, вынуждаемая отсутствием у говорящего нужных сведений, причем ее автор вынужденно принимает позицию зависимости от адресата.

(20) — Сообщите о прибытии по\езда!

Возможно и другое нарушение обычных иллокутивных условий общего вопроса: почти полная эпистемическая определенность ситуации. Таковы вопросы на подтверждение:

(21) — Кто тебе это сказал? Ва\ня? Не т\акли?

По тональной огласовке такой вопрос совпадает с утверждением, и лишь контекст позволяет правильно проинтерпретировать реплику. Однако такого рода вопросы довольно редки.

Вопросы с вопросительным словом («специальные») обнаруживают весьма разнообразные тональные контуры. По нашему мнению, ремой специальных вопросов является вопросительное местоимение, находящееся обычно в начале предложения, а новая тема помещается в конце. Как рема, так и новая тема несут тональные акценты, причем тематический акцент обычно нисходящий, тогда как тон ремы предопределяется ролевыми отношениями участников дискурса. Если спрашивающий не занимает доминирующей позиции, то используется восходящий тон:

(22) — Скажите, когда/прибывает поезд изБерли\на?

Скользящие тоны соединены здесь ровным (он для простоты не показан в транскрипции), то есть используется так называемая «шляпная» конструкция: /=\.

Если же говорящий выступает с позиции «хозяина» ситуации, то на вопросительном слове используется нисходящий тон:

(23) — Ты опять уходишь. Когда\ ты верне\шься?

Здесь после начального падения следует ровный низкий тон, и второе падение происходит уже в низком регистре. В таких требовательных вопросах возможна также интенсификация произнесения акцентированных слогов [Брызгунова 1980].

Следует отметить, что когда вопрос с местоименным словом входит в состав цепочки реплик, часто используется специальный показатель текстовой связности (ожидания продолжения текста) — восходящий тон на конечном слоге реплики. Если этот слог несет акцент, то гласный становится двуморовым, что позволяет разместить на нем оба тона:

(24) А. — Можно Ивана Ивановича?

Б. — Он только что ушел.

А. — А когда/он приде\-е/т?

При безударности конечного гласного он несет лишь восходящий тон:

(25) — А когда/он верне\тся/?

Подчеркнем, что в данном случае конечный восходящий тон несет не иллокутивную, а локутивную функцию, маркируя лишь фазу текста, но не фазовую интерпретацию дискурсивного действия. Иначе обстоит дело в случае нисходящевосходящего тона в сопоставительных вопросах:

(26) А. — Володя уже вернулся. Б. — А Ко\ля/?

Здесь вторая реплика восходит к более полной структуре, в которой восходящий тон имеет обычную для вопроса функцию:

(27) — А Ко\ля верну/лся?

Поясним, что тональная огласовка темы (Ко\ля) асемантична и выполняет чисто оформительские функции. Как правило, тон темы приспосабливается к тону ремы по принципу обратной адаптации: при восходящем тоне ремы используется нисходящий тон темы и наоборот. Приведем типичный пример:

(28) А. — Ивано\вамо/жно к телефону? Б. — А Иван/ов заболе\л.

В вопросах представлена и тональная конфигурация /=, она символизирует продолжение пребывания в состоянии неопределенности, отсутствие завершения возникшей проблемной ситуации. Таковы недоуменные вопросы и переспросы:

(29) — Куда/= я ее положил?(М) Ума не приложу.

(30) — Куда-куда/= ты ее положил? (Б)

Здесь буквы М (медленный) и Б (быстрый) указывают на маркированные темповые характеристики этих типов вопросов.