МНОГОАСПЕКТНЫЙ АНАЛИЗ ИСТОЧНИКА

*389. Проведите многоаспектный анализ части (по выбору) из книги «Лексика современного русского литературного языка. Русский язык и советское общество» (М., 1968), части книги Д.

Для указанной работы студент может выбрать и другие статьи из журналов последних лет, некоторых сборников. Укажем, йапр., сборники: «Синонимы русского языка и их особенности» (Л., 1972) (проблемы: синонимические и парадигматические отношения в русской лексике, синонимия глаголов, наречий, некоторые вопросы, связанные с понятием синонима); «Очерки по синонимике современного русского литературного языка» (М.—Л., 1966) (основные вопросы лексики, синонимики, синонимические отношения слов, устойчивых сочетаний, фразеологизмов, синонимы и варианты слова, об источниках лексической синонимии, синонимический ряд, понятийная основа синонимических отношений); «Развитие грамматики и лексики современного русского языка» (М., 1964) (о семантических изменениях в современном русском языке, процессы включения и др.); см. также: «Лексическая синонимия» (М., 1967); «Современная русская лексикология» (М., 1966) (лексические нормы русского языка и разговорная речь, фразеология и лексикография, о фонетической терминологии, из истории слов спутник, толковый словарь, литература, словесность, письменность и др.); «Развитие лексики современного русского языка» (М., 1965) (о тенденциях развития лексики, развитие общественно-политической лексики, словоупотребление, изменение в эмоционально-оценочной лексике, взаимодействие терминологической и общеупотребительной лексики, заимствованная лексика, эксперимент); «Развитие функциональных стилей современного русского языка» (М., 1968) (об изучении функциональных стилей русского языка советской эпохи, разговорная речь, жанрово-стилистические изменения советской публицистики, внутристилевая эволюция в научной прозе, стилистические изменения деловой речи в советскую эпоху); «Нормы современного русского литературного словоупотребления» (М.—Л., 1966) (норма литературного языка и толковые словари, стилистические сдвиги в лексике, термин в языке* тавтология, новые устойчивые сочетания, особенности употребления фразеологизмов и др.).; «Литературная норма и просторечие» (М., 1977) (проблемы понятия просторечия, наблюдения над новыми словами, возможности активизации лексического потенциала языка, употребление просторечия на сцене, в судебных выступлениях и т.

При специальном изучении вопросов номинации: «Языковая номинация. (Общие вопросы)», гл. в ней: I. «Лингвистическая сущность и аспекты номинации» (А. А. Уфимцева, Э. С. Азнаурова, Е. С. Кубрякова, В. Н. Телия); II. «Лингво-гносеологические основы языковой номинации» (Г. В. Колшанский); III. «Номинация и проблема «выбора» (Б. А. Серебренников); IV. «Номинация, референция, значение» (Н. Д. Арутюнова); V. «Соотношение эстетического и логического компонентов в лексической номинации» (Л. С. Ковтун); VI. «К типологии лингвистических номинаций (В. Г. Гак); VII. «Номинация, семантика, семиология» (виды семантических определений в современной лексикологии) (Ю.С. Степанов). Также: Языковая номинация. (Виды наименований). М., 1977, гл. J. «Лексическая номинация» (первичная, нейтральная) (А. А. Уфимцева); II. «Стилистический аспект номинации словом как единицей речи» (Э. С. Азнаурова); III. «Вторичная номинация и ее виды» (В. Н. Телия); IV. «Теория номинации и словообразование» (Е. С. Кубрякова); V. «Номинация и текст» (Н. Д. Арутюнова) .

См. некоторые другие сб.: Вопросы русского языкознания. М., 1976, вып. I; 1979, вып. 2; Вопросы стилистики. Саратов (№ 1—13 и далее); Исследования по стилистике. Пермь (№ 1—5-й далее); Исследования по современному русскому языку. М., 1970; Мысли о современном русском языке. М., 1969, и др.; освещение вопросов фразеологии в сборниках Самаркандского ун-та и т. д.

Многоаспектный анализ источника может проводиться и по другим работам по выбору.

*390. Проведите полный анализ одного из разделов «Лексика» школьного учебника.

*391. Проведите сравнительный многоаспектный анализ параграфа, посвященного теме «Антонимы», в вузовских пособиях.

*392. 1. Выберите из работ, посвященных вопросам чтения источника (см.

*393. 1. Прочитайте одну из статей (по выбору), учитывая при определении способов чтения следующие части из книги «Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его воспроизведения» (Киев, 1979), статьи в ней — «Понятие и метод установления содержательной структуры текста применительно к «учебному тексту» (Т. М. Дридзе); «Психологическая й лингвистическая природа речевого жанра реферата» (Т. И. Ковальчук). 2. Используйте те подходы к источнику (его частям), которые предлагаются в этих исследованиях. 3. С позиций первой из работ (Т. М. Дридзе) рассмотрите по одной из тем материал любого вузовского пособия и одновременно свою запись лекции по соответствующей теме. Сравните лекцию и материалы пособия для вуза.