30.Психокорекція відставань у навчанні та особливості використовуваних методів.
Психологічні причини, що викликають відставання в навчанні, багатоманітні і знаходяться в складному взаємозв'язку із зовнішніми проявами шкільних труднощів. Необхідно враховувати, що дуже, часто відсутня пряма і однозначна відповідність між зовнішніми проявами труднощів в навчанні і їх психологічними причинами: у основі однієї якої-небудь трудності в учбовій роботі можуть лежати різні психологічні причини, а в основі різних по зовнішніх проявах труднощів може бути одна і та ж психологічна причина.
В більшості випадків відставання у навчанні пов'язані з недостатнім розумовим розвитком дитини, тому психокорекція відставань у навчанні повинна включати заходи корекції розумового розвитку:
1.-розвиток сприйняття, сенсорних здібностей;
2.-розвиток наочно-образного (наочно-дієвого) мислення;
3.-розвиток початкових функцій довільної уваги і пам'яті;
4 -розвиток мови (в рамках логопедичної допомоги);
5. -розвиток пізнавальної мотивації.
Особливість методів полягає в проведенні психотренінгу шляхом поєднання матеріалу предметних занять з ігровими елементами.
Еще по теме 30.Психокорекція відставань у навчанні та особливості використовуваних методів.:
- 32.Психокорекція готовності дітей до навчання та особливості використовуваних методів.
- 11.Індивідуальна психокорекція, її особливості та обмеження.
- 36.Психокорекція гіперактивності дитини: особливості, цілі, методи
- 34.Психокорекція дитячих страхів: особливості, методи та труднощі роботи.
- 35.Психокорекція тривожності дитини: особливості, цілі, методи
- 33.Психокорекція агресивності дитини:особливості, цілі, методи.
- 31.Психокорекція пізнавальної сфери дитини: особливості, цілі та засоби використання.
- 5. Особливості застосування загальнонаукових методів у віковій психології.
- § 3. Особливості застосування науково-технічних засобів та методів у процесі розслідування злочинів «по свіжих слідах»
- 1.Поняття про психокорекцію. Мета, предмет та завдання.
- 12.Особливості використання групової психокорекції, її особливості.
- § 2. Класифікація методів науки криміналістики
- §4. Класифікація методів науки криміналістики
- 6. Класифікація методів криміналістики та їх види
- § 2. Класифікація методів криміналістики та їх види
- 3. Класифікація методів прогнозування
- Класифікація методів вивчення держави і права
- 34. Проблема допустимості використання в кримінальному судочинстві нетрадиційних криміналістичних знань і методів.
- 90.Особливості дитячого психотерапевта; особливості дитини; сімейні та соціальні характеристики.
- 7.9. Класифікація методів збору кримінологіч ної інформації