32.Психокорекція готовності дітей до навчання та особливості використовуваних методів.
Зміст корекційної роботи пов'язуються з найтиповішими труднощами дітей: невідповідністю рівня психічного (розумового) розвинення дитини віковій нормі; низькою пізнавальною і учбовою мотивацією; негативними тенденціями особистого розвитку, комунікативними проблемами; неорганізованістю поведінки, низьким рівнем довільної регуляції; емоційними порушеннями поведінки; дезадаптацією в дитячому саду, школі, сім'ї.
Корекція готовності дитини до навчання включає в себе:1) корекцію внутрішньої позиції дитини;
2)формування загальної успішності (позитивна мотивація, пізнавальні процеси, самоконтроль, самооцінка);
3)корекція дрібної моторики і просторової орієнтації (письмо);
4) мовна корекція (читання);
5)корекція початкових уявлень про кількість, величину і т.п. (математика).
Основні методи розвиваючого і психокорекційного характеру використовувані в початкових класах шкіл - це ігрові методи. У формі ігрових методів повинне проводитися і предметне навчання і психотерапевтична/тренингова робота.
Еще по теме 32.Психокорекція готовності дітей до навчання та особливості використовуваних методів.:
- 30.Психокорекція відставань у навчанні та особливості використовуваних методів.
- 49. Психологічна характеристика готовності та адаптації дитини до навчання у школі.
- 11.Індивідуальна психокорекція, її особливості та обмеження.
- 33.Психокорекція агресивності дитини:особливості, цілі, методи.
- 35.Психокорекція тривожності дитини: особливості, цілі, методи
- 36.Психокорекція гіперактивності дитини: особливості, цілі, методи
- 34.Психокорекція дитячих страхів: особливості, методи та труднощі роботи.
- 47. Специфіка психічного розвитку та особливості навчання в школі шестирічної дитини.
- 31.Психокорекція пізнавальної сфери дитини: особливості, цілі та засоби використання.
- 5. Особливості застосування загальнонаукових методів у віковій психології.
- § 3. Особливості застосування науково-технічних засобів та методів у процесі розслідування злочинів «по свіжих слідах»