Методи досліджень у психології творчості

Вивчення процесу творчості знаходиться в центрі досліджень пси­хології творчості. Накопичено досить об’ємний матеріал стосовно зміс­ту процесу творчості, його механізмів, етапів, мотивації.

• отримання вихідних даних;

• реєстрації та попередньої обробки (Я.О.Пономарьов).

Методи отримання вихідних даних поділяють на дві підгрупи:

• методи традиційної психології, що спираються на безпосередній досвід;

• нетрадиційні, призначені для вивчення безпосередньо не відо­бражуваних явищ.

До першої підгрупи належать самоспостереження вчених, митців за процесом власної творчості; вивчення їх біографії (біографічний ме­тод); анкетування; бесіда; інтерв’ю. Згадані методи - універсальні, від­так їх можна використовувати для вивчення будь-яких проблем психо­логії творчості.

На початковому етапі досліджень у психології творчості провідна роль надавалась довільному самоспостереженню видатних людей. Ми­мовільне самоспостереження фіксується в біографіях, автобіографіях, мемуарах. Сьогодні загальновизнано, що дані самоспостереження слід доповнювати даними спостереження.

З метою активізації самоспостереження суб’єктів творчості П.М.Якобсон використав «методи творчої» та « методично побудованої бесіди».

В.О.Моляко використав цікавий метод аналізу матеріалів преси, що мі­стили бесіди з видатними артистами Л.Зикіною, О.Леоновим, М.Есембаєвим, ученим М.Толстим, авіаконструктором О.Антоновым та іншими.

За допомогоюекспериментальних методів вивчався переважно процес творчості. Наприклад, використовувалось створення ситуацій розв’язання нових для суб’єкта задач. Вони були поширені в ХІХ - на початку ХХ ст. і сьогодні значно вичерпали свою можливість з’ясування нових фактів і за­кономірностей. Використання експерименту є дієвим та інформативним методом, проте у вивченні творчості як оригінального та унікального про­цесу важко забезпечити вимогу повторюваності експерименту.

Творчі здібності та якості особистості творця вивчають також за допомо­гою тестів. Метод тестів використали І.Н.Дьяков, Н.В.Петровський та П. А.Рудик у дослідженні видатних шахістів - учасників Міжнародного тур­ніру в Москві (1926). Визначались властивості пізнавальних процесів шахіс­тів, але їх специфіку в порівнянні з іншими людьми не вдалось виявити.

А.П.Нечаєв за допомогою тестів розумового розвитку досліджував винахідників.

Нетрадиційні методи - спрямовані на об’єктивну фіксацію неусві- домлених ланок мислення. Зокрема, аналіз результату предметної дії шляхом розмежування прямого і побічного продукту, метод кінореєст- рації рухів очей.

Використовується ефективний, але складний метод моделювання ситуації творчої задачі. Головне при цьому дослідити умови не самої творчої задачі, а творчої діяльності.