Верификативный акцент

Выше говорилось о стандартной акцентуации сложной предикатной составляющей в случае диктальной ремы: акцент в такой группе ставится на актанте. Отметим, что при наличии нескольких актантов в рематической группе все они получают выделительные акценты, причем иллокутивная огласовка помещается на последнем акценте:

(10) — Ты знаешь — *Алена (/) *(подарила *Мише (/) *велосипед (\))!

Однако в случае модальной (верификативной) ремы описанные законы не действуют: иллокутивный (тональный) компонент рематического акцента ставится на предикатной вершине независимо от свойств актантов.

(11а) — Ты *что (/) *(такой *веселый (\))? *(Сдал *экзамен (/))?

(11б) — Ну *как (\) ты — *сдал (/) экзамен?

В первом случае проверяется одна из предполагаемых причин веселья (множество диктальных альтернатив), во втором — положительный модус бинарного противопоставления.

В глубинной репрезентации высказывания во втором случае сферой действия акцентогенной категории является «связка» (см. [Арутюнова 1998]) — верификативный маркер, присоединяемый ко всей глагольной группе сдать экзамен. Это видно по тому, что диктальный материал может быть вынесен в тему без всякого изменения смысла вопроса:

(12) — Ты *экзамен (\) — *сдал (/)? / — Тебе *(*экзамен (\) сдать) — *удалось (/)?

4.