Глава 1. Специфика мемуарного жанра.

Современный этап развития лингвистики характеризуется особым интересом к тексту как к своеобразной форме коммуникации. Модель речевой коммуникации Р.О. Якобсона, в которую исследователь включил шесть факторов: адресанта (говорящего), адресата (слушателя), контакт, код (язык), сообщаемое (референт), сообщение (текст) [415], – признаётся универсальной для любого акта коммуникации, в том числе и для художественного текста, являющегося формой опосредованной, литературной, коммуникации.

Результатом сближения коммуникативного и речеведческого направлений явилось признание любого текста любого размера «от коротких реплик бытового диалога до многотомного романа» [53: 250 – 251] цельным высказыванием [12: 7]. Текст как высказывание индивидуален, но каждая сфера использования языка вырабатывает относительно устойчивые тематические, композиционные и стилистические типы высказываний – речевые жанры [53: 250; 444: 352]. Широкое понимание М.М. Бахтиным речевых жанров актуализирует вопрос о соотношении собственно речевых (первичных) и литературных (вторичных) жанров, который пока остаётся нерешённым. Наиболее аргументированной представляется точка зрения, согласно которой понятие речевого жанра является родовым по отношению к понятию литературного жанра [444: 56]. Художественный (художественно-документальный, документально-художественный) текст как вторичный речевой жанр «образуют, с одной стороны, речевые жанры обыденной речи, претерпевшие, как и все элементы авторского вымысла, художественную трансформацию, а с другой – художественные речевые жанры, которые культивируются литературной традицией» [251: 100].