Раздел II. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ УСТРОЙСТВА И РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА

312. 1. Перечислите (с объяснениями) явления связи языка и общества. (См.: Лексика современного русского литературного языка. Русский язык и советское общество. М.7 1968; Крысин Л.

313. 1. Какие явления лексики можно соотнести со следующими схемами (синонимы, антонимы, омонимы, многозначность слова и т. д.)?

(См.: Сахарный Л. В. /13, гл. 7/.)

2. Подробно прокомментируйте схему из книги Л. ,В. Сахарного /13, с. 56/. Как в ней отражена системность лексики? См. также о системности лексики: Солнцев В. М. К вопросу о семантике или языковом значении.— В кн.: Проблемы семантики. М., 1974.

314. «Не только звуки — все единицы языка подчиняются типам законов: все они закономерно чередуются и закономерно сочетаются. Эти законы в основе евоей однотипны для всего языка, только в морфологии и синтаксисе, в словообразовании и лексике они проявляются более сложно, чем в. фонетике». (Панов М.■ В, /9, с. 3/.) «Парадигматические и синтагматические отношения определяют собственную значимость каждой единицы языка, к какому бы «уровню» она ни принадлежала». (Шмелев Д. Н. /130, с. 191/,) Проиллюстрируйте эти положения примерами из лексики.

*315. «...Степень парадигматической закрепленности слова как лексико-семантической единицы находится в обратной зависимости от степени его синтагматической закрепленности». (Шмелев Д. Н. /130, с. 190/.) Попробуйте установить классификацию этих «степеней».

*316. Дайте толкование цитаты: «Слово находится, помимо парадигматических и синтагматических отношений, также в определенных ассоциативно-деривационных отношениях с другими словами». (Шмелев Д. Н. /120, с. 225/.)

*317. 1., Какие противопоставления можно указать в лексике современного русского языка: а) Укажите, по каким из признаков (определенный размер, форма, естественное происхождение) слову река противостоят слова речка, ручей, канал, пруд, водохранилище. Существенные ли семантические признаки этих слов даны в толковых словарях? Каковы ваши предложения по уточнению указанных словарных статей? б) Как слова река, речка, ручей противопоставлены слову поток? в) Как противопоставлены слова канал— арык, канал и канава вместе — слову арык? (См.: Шмелев Д. Н. /130, с. 108—109, 112—113/.) 2. Установите возможные оппозиции в лексике к словам хранить, воодушевить, очи, абстрактный, толкование, работы. (См.: Шмелев Д. Н. /130/; Озерская В. П. Языковые оппозиции как методический фактор.— РЯШ, 1976, № 5; Арнольд И. В. Оппозиции в семасиологии.— ВЯ, 1966, № 2.)

318. Выпишите наиболее яркие цитаты о системности лексики, дайте их толкование с примерами по книге М. И. Фоминой /124, с. 11/, книге «Лексика современного русского литературного языка. Русский язык и советское общество» (М., 1968), книге Ю. С. Сорокина /220, с. 13/.

319. Составьте тезисы к части книги А. Е. Супруна /119/, посвященной системности лексики (с. 59—70).

320. ЛД. «Системные отношения заключаются, прежде всего, в том, что эти ячейки [речь идет об «элементарных ячейках системы семантики»] уподобляются одна другой по какому-либо из трех своих элементов — по означаемому (тогда имеют место отношения...), по означающему (возникает...), по денотату и референту (возникает особая разновидность синонимии...)».

Слова для вставки: омонимия, трансформация и перифраз, синонимия.

321. Что представляют собой понятия «стилистическая парадигматика», «лексико-стилистическая парадигма»? (Барлас Л. Г. /229, с. 14—21/.)

322. 1. Каковы разные подходы к пониманию лексико-семантической системы, дискуссии в этой области науки? (См.: Караулов Ю. Н. /161/.) Кратко сформулируйте ответы на эти вопросы. 2. Составьте предметный указатель к гл. I этой книги (1.0—1.3).

323. Как вы понимаете положения: 1) «Можно думать, что лексике свойственны те же тенденции развития, что и языку в целом, что ее развитие обусловлено и внутренними (интралингвистическими) и внешними (экстралингвистическими) факторами, причем изменения, которые непосредственно вызваны изменениями, происходящими во внеязыковой действительности, окажутся наиболее поверхностным слоем лексических новообразований. Они окажутся действительно ярким отражением процессов, происходящих в жизни общества, но для собственно лингвистического исследования они будут ценны и характерны, в первую очередь, как проявление того механизма номинации, который создан в результате взаимодействия внутренних и внешних факторов развития языка». 2) «...Эти тенденции, которые мы для' краткости обозначим как тенденция к регулярности и тенденция к экспрессивности, сложно взаимодействуют друг с другом на разных уровнях языковой системы,, сталкиваясь при этом и с качественно иными движущими силами, истоки которых следует видеть в Сфере таких категорий, как традиции, языковый авторитет, литературная норма, литературный стандарт»? (Шмелев Д. Н. Основные процессы в лексике восточнославянских языков.— В кн.: Славянское языкознание. М., 1968.)

324. 1. Сравните представление о принципе экономии языковых средств: Крысин Л. П. О причинах лексического заимствования.— РЯШ, 1965, № 3, и Будагов Р. А. Определяют ли принцип экономии развитие и функционирование языка? — ВЯ, 1972, № 1. См.

325. 1. В чем заключается механизм лексических инноваций советской эпохи? Какова собственно лингвистическая значимость той особенности лексики, которая характеризуется как ее способность непосредственно реагировать на внеязыковые события? 2. Почему в нашу эпоху усиливается влияние терминологии на общелитературную речь? 3. Как соотносится развитие у слов переносных значений с тенденцией к регулярности? Это проявление указанной тенденции или противостояние ей? 4. Какие слои лексики и почему попадают в сферу метафоризации? 5. Как регулируется заимствование из иностранных языков в наше время? (См.: Шмелев Д. Н. /120/; он же. О некоторых тенденциях развития современной русской лексики.— В кн.: Развитие лексики современного русского языка. М., 1965; он же /323/.)

*326. Как действуют в лексике тенденции языкового развития а) к регулярности и экспрессивности, б) к экономии речевых средств, в) к аналогии, г) к аналитизму? Осмыслите в этом плане материал пособий для вуза (темы по выбору): Калинин А. В. /180/; Фомина М. И. /123/; Шанский Н. М. /120/. См. также: Браг гина А. А. Неологизмы и закон аналогии.— Вест. МГУ, 1970, № 4.

327. 1. Как сказались тенденции к экспрессивности и к экономии языковых средств на языковых явлениях советской эпохи, отраженных в статьях журнала «Русская речь»? 2. Почему большое количество слов советской эпохи относится к категории лица? (См.: Бельчиков Ю. А. О развитии русской лексики в советскую эпоху.— РЯШ, 1965, № 6.)

328. Почему вместо золотая медаль используется нереДко слово золото, вместо электрический поезд — электричка, вместо магазин «Светлана» — пошла в «Светлану» и т. д.? Какая тенденция (или тенденции) развития языка здесь действует? (См.: Тулина Т.

*329. 1. Выделите явления, относящиеся к действию тенденций к экономии речевой деятельности, аналогии из книг: Сахарный Л. В. /13/; Откупщиков Ю. В. /154/; другие научно-популяр-. ные источники.

330. В каких явлениях статьи О. Д. Митрофановой «Глагол в научной речи» (РЯШ, 1975, № 2) можно видеть действие тенденции к аналитизму?

331. Какие языковые тенденции сказываются в явлениях, освещаемых в статьях: а) Л. К. Жулинской «Значение перифрастических устойчивых сочетаний глагольного характера и формы их распространения» (РЯШ, 1975, № 2); б) В. Г. Костомарова /279/?

332. Какие языковые тенденции можно проиллюстрировать материалами статьи М. Н. Кожиной «О понимании научного стиля и его эволюции в период научно-технического прогресса» в сб. «Научно-техническая революция и функционирование языков мира» (М., 1977)?

*333. Как в лексике проявляется развитие категории качественности? (См.: Виноградов В. В. /263/; Морфология и синтаксис современного русского литературного языка. Русский язык и советское общество. М., 1968.)

334. 1. Согласно довольно распространенному взгляду, в языке существует «общая тенденция движения в семантических изменениях от конкретного к абстрактному». (Шмелев Д. Н. /120, с. ПО/.) Приведите примеры (можно — на основе словарей). 2. А может ли действовать противоположная тенденция — от абстрактного к конкретному? (См.: Шмелев Д. И. /120/ — воспользуйтесь сначала оглавлением книги.) Приведите примеры.

*335. Как в лексике выражаются широкие смысловые категории— количества (большого и малого), темпоральности, модальности, взаимности, характера протекания действия, неопределенности, положительности, негации? Определите соотнесенность каждого из следующих слов (в контексте) этими категориями: прежде, большой, быстро; маленький, плохой, неопределенно, великолепный, отсутствовать, должен. Попробуйте установить различные способы выражения этих широких категорий. (См.: Бондарко А.

*336. Какие тенденции развития лексики отражены в книге Р. Н. Попова /261/? Приведите примеры.

*337. Осмыслите в плане общих закономерностей устройства и развития языка материалы раздела «Лексика» учебника «Русский язык. 4».

338. Что общего в законах, принципах устройства лексики и фонетики? (См.: Степанов Ю. С. /304, с. 50—55/.)

339. 1. Что называют знаком в языке? (См.: Сахарный Л. В. /13/; Супрун А. Е. /119/; Степанов Ю. С. /304/; Солнцев В. М. /13/.) 2. Какие законы, принципы устройства языка отражены в книге Ю. С. Степанова /304, с. 62—63 и далее/? Ср.: Будагов Р. А. Борьба идей и направлений в языкознании нашего времени. М., 1978, гл. «Знаки — значение — вещи».

340. Объясните название статьи С. КарЦевского «Об асимметричном дуализме лингвистического знака» в книге В. А. Звегинце- ва «История языкознания XIX—XX веков в очерках и извлечениях» (М., 1965). Приведите примеры. (См., напр.: Новиков Л. А. Антонимия и ее соотношения с другими категориями лексики.— РЯШ, 1973, № 4; Сахарный Л. В. /13/.) [12]