ВЫВОДЫ:

Необходимо разумным образом сочетать явные и скрытые методы психологического воздействия в зависимости от решаемых педагогических задач.

Учитель должен заниматься не только передачей знаний, но и обучать методам их получения и использования на практике.

В идеале деятельность школьника должна быть ориентирована на приобретение новых знаний, а не на получение высокой отметки. Нужно развивать познавательный интерес, как важнейший стимул к познанию нового, повышать мотивацию к обучению.

111

Отредактировал и опубликовал на сайте ¦ PRESSI ( HERSON )

Каждый школьник — неповторимая личность со своей психологией, уникальным жизненным опытом; в работе с разными учащимися используют разные методы.