<<
>>

ВОЗМОЖНОСТЬ КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЛАДАНИЯ ЗНАЧЕНИЕМ

Второй вывод, касающийся обладания значением, состоит в том, что оно, в принципе, поддается количественному определе­нию на основе меры «ожидания» (или вероятности появления) того или иного элемента в контексте.

С этой точки зрения отсутствие значения является просто крайним случаем полной «предсказуе­мости». Любое высказывание (или признак высказывания), которое не является полностью «предсказуемым» (предопределяемым своим контекстом), может быть более или менее вероятным, чем молчание или какое-то другое высказывание (или признак того же самого вы­сказывания), которому оно противопоставлено в рамках данной системы общения. И чем менее вероятным является некоторый эле­мент, тем больше значения он имеет в данном контексте (слово «эле­мент» здесь следует понимать как любой результат «выбора», вклю­чая молчание, допускаемое системой коммуникации для определен­ных контекстов). Вернемся к нашему примеру: если How do you do? ‘Здравствуйте!’ противопоставляется молчанию (или какому-либо другому «элементу») в контексте представления одного человека другому, но является более вероятным, чем молчание (или чем этот другой «элемент»), тогда How do you do? обладает меньшим значе­нием в данном контексте, чем молчание. В таких случаях было бы, вероятно, разумно даже говорить, что социально предписываемое высказывание является «немаркированным» и обладает значением только в довольно бессодержательном смысле термина «противо­поставление» (без сообщения какой-либо позитивной «информации»), тогда как молчание является «маркированным» и может выполнять некоторую позитивную коммуникативную функцию. Такая форму­лировка отношения между двумя «поведенческими» возможностями представляется вполне удовлетворительной с интуитивной точки зрения (при допущении, что факты таковы, как они были изложе­ны). В любом случае обычному, повседневному употреблению слова «содержательность», конечно, вполне отвечает то его понимание, согласно которому «содержательность» высказываний или частей высказываний изменяется обратно пропорционально степени «ожида­ния»их в контексте. И это именно тот смысл понятия «содержатель­ности», который эксплицируется здесь в терминах обладания значе­нием.
Хотя, видимо, можно говорить о том, что в конкретном кон­тексте один элемент обладает большим значением, чем какой-то другой, опираясь при этом на их относительные «вероятности появ­ления», однако ясно, что точное количественное определение обла­дания значением будет зависеть от нашей способности идентифици­ровать те контекстуальные признаки, которыми определяются «вероятности появления». (Строго говоря, нам вообще не следует говорить о «вероятности появления» и об «обратно пропорциональ­ной зависимости», если мы не можем определять и вычислять реле­вантные факторы, обусловливающие эти величины.) И вообще, вряд ли когда-либо появится возможность измерять обладание значением в этом точном смысле. Но это не так существенно, как можно было бы ожидать, ввиду того, что, как мы увидим, вопрос о том, какое значение имеют элементы в данном контексте, не свя­зан с вопросом о том, сколько (какое количество) значения они имеют по сравнению с элементами, которым они противопоставлены. Здесь мы должны подчеркнуть, что вопрос о том, какое значение имеет элемент, встает только в случае тех элементов, которые дей­ствительно обладают значением (в том смысле, в каком мы опреде­лили это понятие) в контекстах, где они встречаются. Хотя это положение было проиллюстрировано пока лишь применительно к полным высказываниям «ритуального» характера, мы обобщим его позднее в свете разграничения между высказываниями и пред­ложениями, проведенного в одной из предшествующих глав (ср. §5.1.2).

9.3.6.

<< | >>
Источник: Джон Лайонз. ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ЛИНГВИСТИКУ. Перевод с английского языка под редакцией и с предисловием В. А. ЗВЕГИНЦЕВА. Москва «ПРОГРЕСС» - 1978. 1978

Еще по теме ВОЗМОЖНОСТЬ КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЛАДАНИЯ ЗНАЧЕНИЕМ:

  1. Задание 471–480. Задан закон распределения случайной величины Х ( в первой строке таблицы даны возможные значения величины Х, а во второй строке указаны вероятности р этих возможных значений).
  2. Значение количественных подходов
  3. V. 18.2. Качественная и количественная характеристика способностей
  4. Бытие и обладание
  5. Э. изучалось и заимствовалось на последующих этапах цивилизации. Условием обладания правами в
  6. Заинтересованных субъектов в её обладании много, а спрос рождает предложение.
  7. 3.1. Значение населения для мировой экономики и система демографических характеристик
  8. 27.Категории диалектики: возможность и действительность. Виды возможностей.
  9. Эта реформа стала возможна благодаря возможности неоднозначной трактовки положений
  10. 24. Общая характеристика развития поведения и психики в пренатальном периоде. Развитие двигательной сферы зародышей: “эмбриональное научение” и созревание. Возможности научения у зародышей.
  11. Активной завещательной способностью необходимо было обладать непрерывно в течение всей жизни, в противном случае обладание ею на момент смерти требовало специального удостоверения.