Тема 8. Методика подготовки и проведения семинарского занятия.

Место и роль семинара в учебном процессе; соотношение лекций и семинаров по философии; функции семинара по философии. Подготовка к проведению семинара: составление плана, подбор рекомендуемой литературы, разработка методических указаний для студентов.

Возможные формы проведения семинаров: развернутая беседа, сообщения, доклады, рефераты студентов и их обсуждение, теоретическая конференция, письменные (контрольные) работы и др.; достоинства и недостатки этих форм.

Ведение семинара: вступительное и заключительное слово преподавателя, комментарии и оценки выступлений студентов; учет специфики студенческой группы.

Практическое занятие по этой теме предполагает обсуждение-конкурс предложенных студентами вариантов плана семинарского занятия по той или иной теме курса философии (выбор темы утверждается преподавателем после предварительных консультаций с аудиторией). «Проект- победитель» в ходе учебной деловой игры обыгрывается в аудитории: мо-делируется ситуация семинарского занятия, где роль преподавателя играет студент - автор победившего проекта или лкто-либо другой в зависимости от желания и индивидуальных возможностей.