Значение XX и XXII съездов КПСС

B феврале 1956 г. состоялся знаменитый XX Съезд КПСС, на котором Хрущев выступил с развернутой критикой «культа личности Сталина», сделал всеобщим достоянием ужасные факты произвола, злоупотреблений, насилия над советскими людьми со стороны сталинских опричников.

Правление Хрущева возродило в жизни страны старую схему развития: после реформ, после хорошего начала последовали контрреформы. B 1953-1958 гг. преобладали разумные, назревшие изменения в различных сферах жизни страны.

B экономической сфере в 50-х гг. большое значение придавалось научно-техническому прогрессу. B июле 1955 г. на Пленуме ЦК КПСС тщательно обсуждались проблемы развивавшейся научно-техническойреволюции. B решениях Пленума было заявлено о необходимости ускорения научно-технического прогресса, внедрения в народное хозяйство передового опыта и достижений науки и техники. Был создан Государственный комитет Совета министров CCCP по новой технике, советы на предприятиях, стали поощряться инициатива и самостоятельность ученых, рационализаторов, изобретателей. Появились Институт физики высоких давлений, Институт полупроводников, Институт электронных управляющих машин, крупнейший в мире Институт ядерных исследований в Дубне.

Рис. 7.3. Первый советский искусственный спутник Земли (1957 г.)

Bo второй половине 50-х гг. было создано и освоено свыше 5 тыс. новых типов машин и оборудования. B 1957 г. было прекращено производство паровозов, осуществлялся перевод железнодорожного транспорта на электрическую и тепловую тягу. B 50-е гг. в CCCP впервые в мире появились атомная электростанция (1954, г. Обнинск Калужской области), атомный ледокол «Ленин» (1959), суда на подводных крыльях. B 1956 г. появился первый советский реактивный пассажирский самолет ТУ-104.

Рис. 7.4. Первый космонавт Ю. А. Гагарин

Был запущен первый в мире искусственный спутник Земли (1957) и осуществлен первый в мире космический полет человека — Юрия Алексеевича Гагарина (12 апреля 1961). 50-е гг. были периодом заметного экономического подъема. Если в 1951-1955 гг. ежегодно вступало в строй 600 новых предприятий, то в 1956-1958 гг. — около 800, а ежегодные темпы прироста продукции промышленности в эти годы составили 10-15% против 7,6% запланированных.

Произошло значительное сокращение административно-управленческого аппарата, который в 1954 г. насчитывал 6,5 млн человек из 44,8 млн общей численности рабочих и служащих. По 46 министерствам было упразднено 200 главков и управлений, почти полторы сотни трестов, 4,5 тыс. различных контор и управленческих организаций, свыше 4 тыс. мелких управленческих структур. Это дало ежегодную экономию свыше 5 млрд рублей. Почти втрое была сокращена статистическая отчетность. B 1956 г. ряд союзных министерств был преобразован в союзно-республиканские, и в ведение республик было передано почти 15 тыс. промышленных предприятий^[107]. Предполагалось, что децентрализация управления, повышение ответственности и самостоятельности местных руководителей производства положительно скажется на экономических показателях.

Хрущев считал себя специалистом по сельскому хозяйству. Было ослаблено налоговое бремя, лежавшее на колхозниках. B 1954-1960 гг. было освоено 60 млн га целинных и залежных земель в Северном Казахстане, Сибири, на Алтае, Значительно увеличилось производство сельскохозяйственной продукции. B 1958 г. колхозам была передана сельскохозяйственная техника, a MTC (машинно-тракторные станции) были реорганизованы в PTC (ремонтно-технические станции).

B 50-х — начале 60-х гг. были открыты огромные залежи нефти и газа, других полезных ископаемых в Западной Сибири.

Научно-технический прогресс в стране во многом обеспечивался хорошим качеством образования, которое также подверглось реформированию. B народном образовании в 1958 г. вместо обязательной семилетки и полного десятилетнего образования вводилась система обязательного восьмилетнего обучения, после которого выпускники в обязательном порядке должны были три года отработать на производстве. Для желающих продолжать обучение в вузе вводился обязательный производственный стаж. Производственное обучение вводилось в школе, но оказалось весьма неэффективным. Появились заочные и вечерние отделения в вузах, а также заводы-втузы на базе крупнейших предприятий. Идея сближения школы с жизнью, с производством воплощалась в реальность с трудом, и уже в 1964 г. был установлен двухлетний срок обучения на базе восьмилетки. Полная средняя общеобразовательная школа вновь стала десятилетней.