Учителю и ученику
Собственно, тирании в итальянских городах появились еще в самом конце XIII в. Но более известными оказались тирании XV–XVI вв. поскольку именно на их время пришелся наибольший культурный расцвет итальянского Ренессанса.
Кстати, тираны всячески покровительствовали развитию искусств, справедливо рассчитывая на долгую посмертную славу.Флорентийская тирания семейства Медичи получила наибольшую известность в истории по ряду причин. Медичи (особенно Лоренцо, внук Козимо) покровительствовали литературе и искусству, щедро поддерживали ученых-гуманистов, философов и писателей. Кроме того, Медичи вели довольно активную внешнюю политику. Близость семейства к Риму и к руководству католической церкви позволяла им вмешиваться в дела папской курии. Один из членов семьи, Лев Медичи, даже занимал папский престол в Риме в начале XVI в.
Лоренцо Медичи, по прозвищу Великолепный (1449–1492) – итальянский политический деятель. С 1469 г. – единоличный правитель Флоренции. Поэт, философ, один из крупнейших меценатов своего времени.
Рис. 14 [Илл. – Лоренцо Медичи и скульптор Ф. Брунеллески. (Renaissance, стр. 48 нижн. рис.)]
Правление Козимо Медичи нельзя назвать тиранией в полном смысле слова – формально он не пользовался почти никакой властью. Настоящим тираном, полновластным хозяином города – и фактически, и формально – стал его внук Лоренцо, прозванный Великолепным.
На длительную эпоху правления Лоренцо пришелся расцвет гуманистической культуры Флоренции. Тиран, многократно увеличивший состояние семейства, тратил громадные суммы на античные статуи, древние латинские и греческие рукописи. Роскошная вилла Лоренцо Медичи была самым красивым зданием в городе и его окрестностях. Эта вилла содержала одну из богатейших в Европе коллекций античной культуры и громадную библиотеку. Кроме того, Лоренцо поддерживал ученых-гуманистов, назначая им пожизненное содержание и помогая деньгами для флорентийской Академии.
Многие выдающиеся деятели флорентийской гуманистической школы того времени оставили в своих трудах упоминания о Лоренцо Великолепном и оценки того, что он сделал для процветания Флоренции и ее граждан. При этом оценки достаточно противоречивы: с одной стороны – полное и безусловное восхваление Лоренцо как мудрого и прозорливого правителя, при котором город процветал на зависть всем соседям; с другой – столь же полное и категорическое непризнание за Лоренцо каких-либо достоинств. Деятельность Лоренцо на самом деле отличалась одновременно и жестокостью, и добрыми деяниями. Но все-таки в историю Лоренцо, как и большинство тиранов эпохи Возрождения, вошел благодаря своей меценатской деятельности.
Рис. 15 [Илл. – «Лоренцо Великолепный». Фрагмент скульптуры Андреа Верроккьо. (Renaissance, стр. 71)]
Еще по теме Учителю и ученику:
- Учителю и ученику
- Учителю и ученику
- Учителю и ученику
- Пін С.И.. Мир логики: Методическое пособие для учителя начальной школы/ Библиотека учителя начальной школы. — М., 2003, 2003
- Сообщения учеников на иностранных языках
- 2. Основные требования к учителю
- 4. Гениальный ученик Сократа
- 7. Ученики, последователи, оппоненты
- Сикх означает «ученик
- Джейк: Отстающий ученик.
- 11. Грамматические формы русского языка в работах учеников акад. Фортунатова В. К. Поржезинского и Д. Н. Ушакова
- Значение социально-психологического взаимодействия учителя и учащихся
- Рекомендации учителю
- 3. Подготовка учителя к уроку
- Сказки об отношении учеников к урокам, к знаниям
- 3.5. Обучение без учителя
- 3. Уточнения к проблеме привилегий и социального положения учителей
- 1. Функция учителя
- Сказки об отношении учеников к атрибутам школьной образовательной среды
- 138 Распределение учеников по параллельным классам с учетом их способностей