<<
>>

РОЛЬМЕДПЕРСОНАЛА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ ПАЦИЕНТОВ К ДИАГНОЗУ

Зачастую, сотрудники медицинских учреждений любого звена подвержены предрассудкам и страхам, которые берут верх над их профессиональным долгом заботиться о больных в новом качестве.

Необходимо регулярно обсуждать эпидситуацию по ВИЧ/СПИДу в своем регионе, стране, в мире. Информация, правильно поданная сотрудникам медицинских учреждений поможет избежать ситуаций оказания непрофессиональной помощи. Необходимо внимательно и деликатно выявлять любые признаки повышенной ранимости как психологического (отношение к болезни, наличие страхов, неотработанных чувств, внутриличностных или межличностных конфликтов, определение признаков депрессии, уровня тревожности, характерологических особенностей личности, креативных функций и пр.), так и психиатрического свойства (употребление ПАВ, случаи ЧМТ, органические или функциональные заболевания головного мозга).

Весь персонал медицинских учреждений и других государственных и негосударственных организаций может помочь приспособиться к новым обстоятельствам и сделать процесс адаптации пациентов менее болезненным, направляя в те учреждения, в помощи которых он нуждается.

Необходимы человеческая теплота и отзывчивость, которые возможны при соответствующей психологической подготовке. Даже при хорошем контакте для каждой из стадий необходима особая тактика общения.

5.

<< | >>
Источник: Евсеева Ирина Дмитриевна и др.. Паллиативная помощь людям живущим с Вич/СПИД. 2004

Еще по теме РОЛЬМЕДПЕРСОНАЛА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ ПАЦИЕНТОВ К ДИАГНОЗУ:

  1. Характеристика процессов адаптации
  2. Фасилитация процессов адаптации и социализации в позднем возрасте
  3. 13. Психологический диагноз и психолог-ский прогноз.Уровни психолог-кого диагноза.
  4. Диагноз и дифференциальный диагноз.
  5. Диагноз и дифференциальный диагноз.
  6. Диагноз и дифференциальный диагноз.
  7. Диагноз и дифференциальный диагноз.
  8. ДИАГНОЗ И ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ
  9. Структура заключительного клинического и патологоанатомического диагнозов в формальной модели причинности
  10. Положение пациента в постели