Зимний сезонный цикл

В течение зимнего цикла третьеклассники знакомятся с историей своего города (поселка).

После того как знатоки получат достаточную информацию о малой родине, педагог может организовать с детьми самостоятельную экскурсию, во время которой в роли экскур­соводов выступят сами дети.

После экскурсии детям предлагается поделиться впечатлениями, почитать стихи земляков, посвященные родному краю, послушать музыку.

Третьеклассники, продолжая изучать свою родословную, пишут небольшие сочинения на тему: «Моя семья в истории города».

Дается задание изготовить «Родословный цветок» (в пяти поколениях). Технология выполнения работы такая же, как в первом и во втором классах, только увеличивается информация еще об одном поколении (о прапрабабушках и прапрадедушках).

Разыгрывание с детьми различных ситуаций помогает развивать у них способность ставить себя на место другого человека, формировать терпимое отношение к другим людям, развивать эмпатию, осваивать нормы и правила нравственно-этического поведения.

Расширяются знания детей о природе: начиная с изучения своего организма и кончая изучением компонентов неживой природы. Третьеклассники получают общие сведения о внутренних органах человека, их расположении в организме и выполняемой ими функции, чтобы представить организм как единое целое. Большое внимание уделяется укреплению здоровья с помощью природных факторов. Знакомство с экологическим законом «Все куда- нибудь девается» помогает детям понять отрицательное влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека (на кожу, органы дыхания и пищеварения), пути попадания вред­ных веществ в организм человека с воздухом, водой и пищей.

Третьеклассники проводят небольшое исследование по культуре потребления воды у себя дома, что приводит их к мысли о необходимости более бережного отношения к расхо­дованию воды.

Продолжая изучать влияние факторов неживой природы на живой организм, юные исследователи проводят эксперимент с горохом «Жизненное пространство», продолжают вести наблюдения за своим именным деревом.

На протяжении зимы детям нужно обнаружить максимальное количество следов около своего дерева, дома, на улице, в лесу и определить животных по их следам.

Затем на странице календаря нарисовать «снежную историю» и сочинить сказку по следам и зашифрованным в них событиям.

Рекомендуемая литература: Е. Орлов «Следопыт»; Р.Ю. Ласуков «Идем по следу»; «Свет жизни», ч. 1; А.Н. Формозов «Спутник следопыта»; К. Поломис «Дети в пионерском лагере».

Зимой проводятся два праздника: Новогодний карнавал и «Проводы Зимы». К Ново­годнему празднику ребята делают мягкие игрушки в подарок первоклассникам.

Обязанности знатоков

• КОМАНДИР - то же, что и в осеннем цикле.

• ШТУРМАН - то же, что и в осеннем цикле.

• КРАЕВЕД - может кратко рассказать историю совего населенного пункта, показать его на карте области; назвать несколько имен выдающихся людей родного края и род их занятий, отвечает за выполнение задания «Твоя родословная» (в пяти поколениях).

• ЭКОЛОГ - знает экологический закон «Все куда-нибудь девается», отвечает за про­ведение эксперимента «Жизненное пространство» и может рассказать о его итогах.

• ФЕНОЛОГ - отвечает за отметку в календаре природы при помощи условных зна­ков изменений, происходящих в природе зимой (количество дней с оттепелями и морозами, число ясных и пасмурных дней, виды птиц вокруг именного дерева), может сочинить «снеж­ную историю» по следам животных.

• ЗНАТОК РАСТЕНИИ - умеет вести наблюдения за растениями зимой: различает по коре, кроне и почкам известные деревья и кустарники (береза, липа, дуб, ольха, осина, чере­муха, лещина).

• ЗНАТОК ЖИВОТНЫХ - умеет вести наблюдение за животными по следам их жиз­недеятельности (заяц, белка, дятел, мышь, снегирь, свиристель, синица).

• ЗНАТОК ВОДЫ - может рассказать о круговороте воды в природе и нарисовать его схему, об использовании водоемов для нужд города, умеет провести наблюдение за культу­рой водопользования у себя дома.

• ЗНАТОК ВОЗДУХА - то же, что и в осеннем цикле.

• ЗНАТОК ПОЧВЫ - то же, что и во втором классе.

• ГЕОЛОГ - может рассказать о некоторых свойствах полезных ископаемых, добыва­емых в родном крае: песок, глина, торф.

• ХУДОЖНИК - может сделать акварельный рисунок на тему «Зима», изготовить елоч­ную игрушку.

• ЗНАТОК МЕДИЦИНЫ - может назвать внутренние органы человека и кратко рас­сказать об их функциях.

• ФИЗОРГ - то же, что и в осеннем цикле.

• РЕММАСТЕР - то же, что и в осеннем цикле.

• ЗНАТОК ПИТАНИЯ - то же, что и в осеннем цикле.

• РЕДАКТОР - то же, что и в осеннем цикле.