Занятие «Откуда берутся дождь и снег»
Цель - познакомить детей с понятием «круговорот воды», показать, какую роль растения играют в круговороте воды.
Работу по теме можно начать примерно с такой беседы.
Если посмотреть на нашу планету из космоса, то вернее ее можно было бы назвать не Землей, а Водой.
Суша занимает на ее поверхности значительно меньшую часть, чем океаны и моря: 2/3 части поверхности планеты - это моря, океаны, озера, реки; 1/3 часть - горы и равнины. 3 % всей воды - пресная. Воды на Земле много и в то же время ее мало. Основные ее запасы находятся в морях и океанах. Морская вода не пригодна для питья, для сельского хозяйства, а также для многих технических производств, потому что в ней много солей.Опыт 1. Нагреть воду на спиртовке до кипения. Когда появится пар, подержать над ним холодное стекло. Пар, соприкоснувшись с холодным стеклом, превратится в капельку воды. Получится круговорот воды.
Круговорот воды существует и в природе. Солнце согревает воду в океане, в реке, в любой луже. Вода испаряется, превращаясь в пар, и поднимается кверху, туда, куда увлекают ее теплые потоки воздуха. Теплый воздух легче холодного и он всегда стремится умчаться вверх. Вода испаряется также с листьев растений. Легкий водяной пар поднимается все выше от нагретой солнцем земли туда, где холодно, как зимой, даже в знойный летний день. Когда теплый пар прикасается к холодному воздуху, то он превращается в крохотные капельки воды.
Капельки все время перемещаются: теплый воздух подбрасывает их вверх, а холодный тащит вниз. Они плывут, сливаются вместе, становятся крупнее. Наконец они образуют облако. В верхней части облака, где очень холодно, капельки замерзают, превращаются в льдинки, становятся тяжелыми и падают вниз, а падая, тают, потому что внизу теплее. Снова становятся капельками воды. На землю идет дождь. Иногда на землю вместе с дождем падают ледяные шарики.
Это град. Некоторые кусочки льда не успевают растаять и ложатся на землю ледяными шариками.Бывает, что с ясного неба, при свете яркого солнца идет дождь. Туч на небе нет, а только висит в воздухе легкая белая дымка. Это водяной пар. Он низко над землей попал в холодный поток воздуха, превратился в капельки воды, они начали падать на землю. «Слепой дождик» проходит быстро.
Опыт 2. В банку с водой добавить несколько капель чернил, которые будут символизировать вещества, загрязняющие воду. Поместить в воду растение (сельдерей). Оно будет представлять растения, поглощающие из воды загрязняющие вещества, тем самым очищая ее. На следующий день, вынув сельдерей, разрезать его стебель. Ткани растения будут окрашены. Обсудить с детьми, какую роль играют растения в круговороте воды, как очищают болота.
Имитационная игра «Дерево»
Несколько пар детей изображают дерево (ствол, ветви, листья). Вода (несколько детей), проходя через ствол, ветви испаряется и снова попадает на землю, затем снова всасывается корнями.
Имитационная игра «Море»
Несколько детей берутся за руки, образуя море. С двух сторон от образовавшегося круга прочерчиваются параллельно две линии. Одна из них символизирует берег моря, другая горизонт. Высоко над горизонтом стоит один участник игры, изображающий солнце. Солнце разводит руки в стороны, прижимает их к груди и снова разводит в стороны, посылая тепло на землю. Остальные дети изображают воду. Она поступает в море из впадающих рек (из-за черты), попадает в круг - море, испаряется из него, заходя за вторую черту. Капельки воды, танцуют, разбегаясь в стороны и, соединяясь, образуют тучу и падают дождем в море. Те, кто попал в море, образуют круг, прежний круг превращается в реки.
Туча.
| В небо посмотри, посмотри - синь кругом. Только я и солнце в небе голубом. Если я улыбнусь, захохочу, Вас дождем веселым, летним окачу. | |
| Припев. | Тучка, тучка, ты откуда Нам приносишь это чудо? Ты на землю дождик льешь И о чем сейчас поешь? |
| Туча. | Солнце греет воду, старается, Оттого вода испаряется. Начинает вода с моря тут подниматься, В тучи и туманы собираться. Ветер этот пар в облака собирает, А потом он пар в вышине охлаждает. Капельки водички появляются в туче. Дождь идет на землю сильный и могучий. |
| Припев. | Тучка, тучка вот откуда Ты приносишь это чудо. Капли, капельки воды Берешь с моря, с речки ты. Солнце, солнце, вот твой луч К нам пробился из-за туч. Воду в пар он превратил, Тучу паром накормил. Ветер пар тот остудил. Его в воду превратил. Солнце воду моря грело, Превращало в пар умело. В туче пар остывал, Дождь на землю поливал. |
Необходимо провести несколько кратковременных прогулок и экскурсий, чтобы дети могли понаблюдать за состоянием природы перед дождем, во время дождя, после дождя, а также перед снегопадом, во время снегопада и после него.
Во время этих прогулок следует обратить внимание детей, что небо покрыто облаками, закрывающими солнце. Определить, какой дует ветер (западный, юго-западный или северо- западный, северный нт. д.).
Часть времени на этих прогулках и экскурсиях можно посвятить изучению деревьев зимой.