Зимний сезонный цикл

Зимний сезонный цикл у первоклассников начинается с изучения своих родословных.

В течение зимнего цикла продолжается наблюдение за жизнью на пришкольном участке. Зимой природа не так разнообразна, но если приглядеться внимательно, то можно увидеть и узнать очень много интересного. Для любознательных зимняя природа пишет своеобразные письма - письма на снегу. Если выбрать подходящую погоду, когда выпал све­жий снежок, то можно узнать, что за гости посещают пришкольный участок.

После знакомства с понятием «вода» первоклассники могут всю зиму вести наблюде­ния за тремя ее состояниями. Проделывая под руководством педагога различные опыты с водой, дети открывают для себя, что пар, лед, снег - это вода. А каким разным может быть снег (белый, скрипящий, искрящийся на солнце, рыхлый, мокрый, липкий, как крупа, хло­пьями). Такой разный снег можно увидеть, если наблюдать за ним в разную погоду. Необ­ходимо обратить внимание детей на то, что снег служит теплым одеялом для растений и животных. Мыши живут под снегом, некоторые растения, например, одуванчик, остается зеленым под снегом всю зиму.

Наблюдения в природе за различными состояниями воды, интересные опыты, стихи, пластические игры под музыку помогают детям почувствовать и понять, что вода нужна всем: и людям, и животным, и растениям. Поэтому воду нужно беречь и не загрязнять ее в природе.

Если осенью дети изучали «внешность» растений, то зимой они знакомятся с тем, что происходит у них «внутри». Из опытов они узнают, как поступает в растение вода с пита­тельными веществами через корни, что для роста растения нужен свет.

В программу зимнего цикла можно включить знакомство с комнатными растениями и аквариумными рыбками, показывая на их примере необходимость воды для живых растений и животных.

Обязанности знатоков

• КОМАНДИР - то же, что и в осеннем цикле.

• ШТУРМАН - то же, что и в осеннем цикле.

• КРАЕВЕД - может рассказать о строении Земли по макету, сделанному из пласти­лина; знает песни, стихи, загадки о зиме; отвечает за выполнение всеми задания «Твоя родо­словная» (в трех поколениях).

• ЭКОЛОГ - отвечает за проведение эксперимента «Гибкий стебель». Может расска­зать об итогах этого эксперимента.

• ФЕНОЛОГ - может рассказать о разных типах погоды, отвечает за отметку при помощи условных знаков в календаре природы известных зимних явлений природы, высоты снега под именным деревом и на открытом месте.

• ЗНАТОК РАСТЕНИИ - знает и умеет то же, что и знатоки растений и овощей в осен­нем цикле; узнает зимой и называет деревья, растущие в школьном дворе.

• ЗНАТОК ЦВЕТОВ - узнает и может назвать 2-3 комнатных растения, собрать их названия по загадке из кубиков, умеет ухаживать за ними (поливать, рыхлить землю, выти­рать пыль с листьев).

• ЗНАТОК ЖИВОТНЫХ - умеет распознавать следы животных на пришкольном участке и зарисовать их, различает и может назвать зимующих птиц (снегирь, синица), собрать их изображения из кубиков, узнает и может назвать 2-3 аквариумных рыбки.

• ЗНАТОК ВОДЫ - может рассказать о трех состояниях воды и как они образуются, о некоторых свойствах воды (бесцветная, безвкусная, прозрачная), снега (белый твердый, не имеет запаха, вкуса, формы), льда (твердый, хрупкий, не имеет запаха, вкуса, имеет форму), о значении воды для растений, животных и человека, почему надо беречь воду, откуда при­ходит вода в дом, куда уходит грязная вода. Умеет играть в игру «Ручейки», «Озеро», может нарисовать воду, знает стихотворения и загадки о воде, снеге, льде.

• ХУДОЖНИК - может сделать рисунок в технике «монотипия» и аппликацию из кусочков материала на тему «Зима».

• ЗНАТОК МЕДИЦИНЫ - может рассказать, что нужно делать при легком обмороже­нии (нельзя растирать обмороженное место снегом, нужно уйти с улицы в помещение).

• ФИЗОРГ - может рассказать, как закаливаться с помощью воды.