<<
>>

38.(1ч.)Цілі та особливості консультативного контакту у класичному психоаналізі 3. Фрейда

Описание консультативного и психотерапевтического процессаЦели психологической помощи. В классическом психоанализе выделяются две главных цели психотерапии и консультирования: 1.

Осознавание неосознаваемого (мотивов, фиксаций, защитных механизмов, способов поведения)) и принятие адекватной и реалистической интерпретации. 2. Уси-ление Эго для построения более реалистичного поведения.Роль психолога-консультанта. В классическом психоанализе роль и позиция психотерапевта (консультанта) достаточно жестко фиксирована (З. Фрейд сознавался: “Я никогда не был собственно врачом”. В многочисленных исследованиях-свидетельствах подчеркивается его исследовательская позиция. Известно, что сам З. Фрейд не соблюдал жестких правил психоаналитической процедуры, вовлекаясь в жизнь своих пациентов, пытался устраивать их дела, в том числе и личные. Поэтому он говорил: “Равняйтесь не на меня, а на теорию”). Основные требования к нему: невмешательство, отстраненность, нейтралитет и личностная закрытость; умение и способность выдерживать “перенос” и работать с “контрпереносом”; тонкая наблюдательность и способность к адекватным интерпретациям. Одним из важнейших требований к психоаналитику выступает требование осознания собственных проблем, реакций и их возможного влияния на клиента. Недаром прохождение курса длительного и подробного психоанализа есть непременное условие про-фессиональной подготовки психоаналитика.Требования и ожидания от клиента. Во-первых, от клиента ожидается принятие самой концепции психоанализа. Во-вторых, предполагается полная открытость и готовность к длительному (от нескольких месяцев до нескольких лет) периоду совместной работы. В-третьих, в условия контракта вносится пункт, согласно которому клиент берет на себя обязательство воздерживаться от резких перемен личной жизни на протяжении курса психоанализа.Психотехника в классическом психоанализе.
Классический психоанализ включает пять базисных техник: а) метод свободных ассоциаций; б) толкование сновидений; в) интерпретация; г) анализ сопротивления; д) анализ переноса.а) Метод свободных ассоциаций предполагает порождение произвольных, в случайном порядке приходящих на ум высказываний, содержание которых может отражать любые переживания клиента. Для консультанта-аналитика важны: содержание, последовательность и блокировка в высказываниях. Последние два момента являются ключами к неосознаваемой проблематике, определить которую обязан психоаналитик.б Толкование сновидений. Данной технике посвящена знаменитая работа основателя психоанализа с идентичным названием. Поэтому мы отметим лишь самые существенные моменты, относящиеся к работе со сновидениями. Во-первых, в сновидении различается манифестируемое и латентное содержание (последнее “включает в себя подавленные, представленные в иносказательной форме переживания”). Во-вторых, немаловажным является то обстоятельство, что во время сна ослабляются эго-защитные механизмы и проявляются скрытые от сознания переживания. В-третьих, сновидение — не только иллюстрация подавленных переживаний, но и процесс трансформации их в более приемлемую для принятия и совладания форму. Именно эту функцию сновидений З. Фрейд обозначил как “работа сновидения”.Задача консультанта-аналитика (психотерапевта) состоит в обеспечении интерпретации, раскрытии латентного содержания и, путем побуждения клиента к высказыванию свободных ассоциаций, связанных со сновидением, — оказании ему помощи в осознании реальных событий прошлого и настоящего, вызвавших те или иные картины снов.в) Интерпретация, т.е. толкование, объяснение, включает в себя три процедуры: идентификацию (обозначение), разъяснение (собственно толкование) и перевод на язык повседневной жизни клиента. Основные правила интерпретации таковы:1.идти от поверхности вглубь;2.интерпретировать то, что клиент уже способен принять;3.прежде чем интерпретировать то или иное переживание, указать клиенту на защитный механизм, лежащий в его основе.г) Анализ сопротивления. Основная функция этой техники — обеспечить осознание клиентом своих эго-защитных механизмов и принять необходимую конфронтацию по отношению к ним, учитывая то обстоятельство, что именно сопротивления Эго являются главной помехой на пути осо-знания различных проблем. Главное правило консультанта — использовать для интерпретации наиболее очевидные эго-защитные механизмы.Существенным моментом в анализе сопротивления является не преодоление его, ибо психологическая защита необходима, а именно осознание как психологического механизма, вслепую действующего там, где,

<< | >>
Источник: Ответы на экзамен по психокоррекции. 2016

Еще по теме 38.(1ч.)Цілі та особливості консультативного контакту у класичному психоаналізі 3. Фрейда:

  1. 38.(2ч.)Цілі та особливості консультативного контакту у класичному психоаналізі 3. Фрейда
  2. 40.Структура особистості в класичному психоаналізі
  3. 37.Теоретичні принципи класичного психоаналізу З.Фрейда.
  4. 10.Психотерапевтичний клімат як фактор ефективного консультативного контакту.
  5. 36.Психокорекція гіперактивності дитини: особливості, цілі, методи
  6. 31.Психокорекція пізнавальної сфери дитини: особливості, цілі та засоби використання.
  7. 35.Психокорекція тривожності дитини: особливості, цілі, методи
  8. 33.Психокорекція агресивності дитини:особливості, цілі, методи.
  9. Второй этап консультативной беседы: расспрос клиента, формирование и проверка консультативных гипотез.
  10. 76.Предмет роботи психотерапевта у дитячому психоаналізі.
  11. 2.14. Значення класичного напрямку в кримінології
  12. 7. Класичне римське право
  13. 15. Цілі МП.
  14. Консультативные организации
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психокоррекция - Психологическая диагностика - Психологическая подготовка - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -