Государства-участники в соответствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей

Государства-участники в соответствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей принимают необходимые меры по оказанию помощи родителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права и, в случае необходимости, оказывают материальную помощь и поддерживают программы, особенно в отношении обеспечения питанием, одеждой и жильем.

Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения восстановления содержания ребенка родителями или другими лицами, несущими финансовую ответственность за ребенка, как внутри государства-участника, так и из-за рубежа.

Noaouy 28

1. Государства-участники признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности:

а) вводят бесплатное и обязательное начальное образование;

б) поощряют развитие различных форм среднего образо-

вания, как общего, так и профессионального, обеспечи-

вают его доступность для всех детей и принимают такие

необходимые меры, как введение бесплатного образова-

ния и предоставление в случае необходимости финансо-

вой помощи;

в) обеспечивают доступность высшего образования для

всех на основе способностей каждого с помощью всех не-

обходимых средств;

г) обеспечивают доступность информации и материалов в

области образования и профессиональной подготовки для

всех детей;

д) принимают меры по содействию регулярному посеще-

нию школ и снижению числа учащихся, покинувших

школу.

Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка, и в соответствии с настоящей Конвенцией.

Государства-участники поощряют и развивают международное сотрудничество по вопросам, касающимся образования, в частности с целью содействия ликвидации невежества и неграмотности во всем мире и облегчения доступа к научно-техническим знаниям и современным методам обучения. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Ыоёойу 29

1. Государства-участники соглашаются в том, что образо-

вание ребенка должно быть направлено:

а) на развитие личности, талантов и умственных и физи-

ческих способностей ребенка в их самом полном объеме;

б) воспитание уважения к правам человека и основным

свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе

Организации Объединенных Наций;

в) воспитание уважения к родителям ребенка, его куль-

турной самобытности, языку и ценностям, к нацио-

нальным ценностям страны, в которой ребенок прожива-

ет, страны его происхождения и к цивилизациям, отлич-

ным от его собственной;

г) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном

обществе в духе понимания, мира, терпимости, равно-

правия мужчин и женщин и дружбы между всеми народа-

ми, этническими, национальнымии религиозными груп-

пами, а также лицами из числа коренного населения;

д) воспитание уважения к окружающей природе.