Вопросы

1. Виды психологической помощи: определение, структура.

2. Подготовка психолога. Личностные качества психолога.

3. Понятие конфиденциальности.Позиции психолога в процессе психолог-кой помощи.

4. Позиции психолога в процессе психологической помощи. Способы решения психологических проблем.

5. Эффективность психологической сессии. Условия эффективности психологической сессии.

6. Правила ведения психологической сессии.

7. Взаимосвязь понятий «психическое здоровье», «психологическое здоровье», «психопрофилактика». Специфика, цели и уровни психопрофилактики.

8. Факторы риска нарушения психического здоровья.

9. Личностные характеристики психической устойчивости. Психолого-педагогические условия становления психически здоровой личности

10. Специфика, цели, значение психологической коррекции.

11. Этапы психокоррекцонной работы. Понятия «психологический анамнез», «психологический диагноз».

12. Психологический анамнез, методы сбора психологического анамнеза.

13. Психолог-ский диагноз и психолог-ский прогноз.Уровни психолог-кого диагноза.

14. Алгоритм составления психокоррекционных программ.

15. Специфика индивидуальной работы с клиентами в психокоррекционной практике. Цели и задачи психологической коррекции.

16. Эффективность и результаты индивидуальной психологической коррекции. Методы воздействия в рамках индивидуальной психологической коррекции.

17. Стадии индивидуальной психологической коррекции.

18. Групповые формы психокоррекции: понятие групповой динамики. Принципы и правила работы в группе.

19. Психокоррекция семейных отношений. Психокоррекция супружеских отношений.

20. Семейная психокоррекция: основные понятия, жизненный цикл семьи.

21. Отличие психолог-кого консультирования от других видов психолог-кой помощи.

22. Виды психологического консультирования. Ситуации обращения клиентов за психологической помощью.

23. Задачи психолога в процессе психологического консультирования. Факторы, снижающие результативность консультационного процесса.

24. Психодинамическое направление. Основные положения. Примеры приемов воздействия.

25. Когнитивно-поведенческое направление. Основные положения. Примеры приемов воздействия.

26. Гуманистическое направ-ние.Осн-ные положения.Примеры приемов воздействия.

27. Творческая активность и девиантное поведение. Соотношение понятий «норма», «креативность», «девиации».

28. Специфика оценки и основные причины девиантного поведения.

29. Структура девиации.

30. Виды поведенческих отклонений.

31. Социокультурные виды девиаций.

32. Детские виды девиаций.

33. Девиации подросткового и юношеского возраста.