Оглавление

Введение 11

Раздел I ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Глава 1. Психология как научная дисциплина 17

Общее представление о предмете психологии 17

Основные задачи и разделы психологии 28

Контрольные вопросы 33

Тестовые задания 33

Глава 2.

Основные требования к методам психологического исследования 35

Фазы психологического исследования 37

Классификация методов психологии 40

Контрольные вопросы ' 45

Тестовые задания 45

Глава 3. Происхождение и развитие психики в филогенезе 46

Возникновение психики. Критерий психического отражения 46

Стадии развития психики 49

Общая характеристика психики животных и ее отличие

от психики человека 54

Контрольные вопросы 57

Тестовые задания 57

Глава 4. Основы психологии личности 59

Основные особенности психики и поведения человека 59

Сознание как высшая форма человеческой психики 63

Личность и ее психологическая структура 69

Контрольные вопросы 74

Тестовые задания 74

Глава 5. Направленность личности и ее психологические проявления 76

5-1- Психология потребностей человека 76

5-2. Психология мотивации 82

Контрольные вопросы 86

Тестовые задания 86 Глава 6. Самосознание как составляющая психического

облика личности 87

Общее понятие о самосознании и его структуре 87

Уровень притязаний и локус контроля 99

Факторы и механизмы формирования и функционирования самосознания 101

Контрольные вопросы 107

Тестовые задания 107

Глава 7. Психология деятельности 108

Общее понятие о деятельности и ее психологической структуре 108

Основные виды деятельности 115

Контрольные вопросы 119

Тестовые задания 119

Глава 8. Психология воли 120

Природа и структура волевого действия 120

Формирование воли как овладение собственным поведением 126

Контрольные вопросы 133

Тестовые задания 133

Глава 9.

Способность и деятельность 134

Проблемы диагностики способностей 139

Контрольные вопросы 143

Тестовые задания 143

Глава 10. Темперамент в составе психического облика личности .... 144

Общее понятие о темпераменте и системе его проявлений 144

Физиологические основы темперамента 148

Основные проблемы отечественной дифференциальной психологии 151

Контрольные вопросы 154

Тестовые задания 155

Глава 11. Психология характера 156

Общее понятие о характере. Структура характера 156

Свойства и проявления характера 162

Формирование характера 164

Контрольные вопросы 166

Тестовые задания 167

Глава 12. Психология сенсорных и перцептивных процессов 168

Ощущения в структуре психики и личности 168

Восприятие и его основные свойства 172

Контрольные вопросы 177

Тестовые задания 177

Глава 13. Внимание и личность 179

Сущность, функции и виды внимания 179

Основные свойства внимания 185

Контрольные вопросы 189

Тестовые задания 189

Глава 14. Психология памяти 191

Общее понятие о памяти. Процессы памяти 191

Виды и типы памяти 195

Память и личность 201

Контрольные вопросы 204

Тестовые задания 204

Глава 15. Психология мышления 205

Чувственное и рациональное познание 205

Мышление как решение задач 209

Виды и операции мышления 211

Контрольные вопросы 217

Тестовые задания 217

Глава 16. Воображение и творчество 219

Виды, функции и процессы воображения 219

Креативность как свойство личности 225

Контрольные вопросы 229

Тестовые задания 229

Глава 17. Психология речи 231

Психологические функции речи 231

Компоненты содержания речи. Психология речевого высказывания 234

Основные виды речи и психология ее понимания 240

Контрольные вопросы 247

Тестовые задания 247

Глава 18. Эмоции в структуре личности и поведении 248

Сущность и функции эмоций 248

Основные виды и качества эмоций 252

Эмоциональность как свойство личности 260

Контрольные вопросы 265

Тестовые задания 266

Литература 267

Раздел II СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Глава 19.

Предмет, структура и взаимосвязи социальной психологии 271

Становление и развитие социальной психологии как научной дисциплины 273

Методологические основания и методы социальной психологии 279

Основные концепции и подходы в социальной психологии 284

Контрольные вопросы 288

Тестовые задания 289

Глава 20. Социализация личности 290

Понятие о социализации 290

Стадии социализации личности 295

Факторы социализации личности 298

Контрольные вопросы 302

Тестовые задания 302

Глава 21. Социальная психология развития личности 304

Социальные установки личности. Понятие о социальной среде 304

Социально-психологические представления о развитии личности

в зарубежной и отечественной психологии 306

Контрольные вопросы 310

Тестовые задания 310

Глава 22. Психология межличностных отношений 312

Общение как социально-психологическое явление 312

Межличностное восприятие и понимание 315

Межличностные отношения 318

Аффилиация, аттракция и дистанция в межличностных отношениях 323

Совместная деятельность, ее структура и динамика 327

Контрольные вопросы 328

Тестовые задания 329

Глава 23. Психология малых групп 330

Понятие, виды и структура малой группы 330

Динамика и развитие малой группы 334

Особенности включенности личности в малую группу 336

Социально-психологические характеристики конфликта 339

Конформизм как влияние большинства 341

Инновация как влияние меньшинства 342

Контрольные вопросы 343

Тестовые задания 344

Глава 24. Психология больших групп и массовидных явлений 345

Методологические и прикладные проблемы исследования массовидных явлений 345

Типологии и классификации больших социально-психологических общностей 349

Феномен толпы, психология стихийных процессов 350

Проблемы психологического воздействия в массовидных явлениях 352

Отрасли социальной психологии макроявлений 354

Контрольные вопросы 358

Тестовые задания 358

Глава 25. Роль социальной психологии в образовании 359

Проблемы воспитания и образования в контексте социальной психологии 359

Значение социально-психологического взаимодействия учителя

и учащихся 362

Основные задачи повышения социально-психологической грамотности 363

Контрольные вопросы 370

Тестовые задания 370

Литература 371

Раздел III ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Глава 26.

Возрастная психология как особая область психологических знаний ....375

Понятие детства 376

Методы возрастной психологии 377

Контрольные вопросы 378

Тестовые задания 379

Глава 27. Основные проблемы возрастной психологии 380

Проблема движущих сил и источников психического развития 380

Подход к психическому развитию в отечественной психологии 394

Проблема возраста и стадиальности психического развития.

Критерии периодизации 396

Проблема возрастных кризисов 399

Проблема соотношения обучения и развития 402

Контрольные вопросы 403

Тестовые задания 403

Глава 28. Младенчество 405

Кризис новорожденности 405

Социальная ситуация развития и ведущая деятельность.

Эмоциональное развитие 409

Когнитивное развитие 411

Двигательное развитие 414

Кризис одного года 416

Контрольные вопросы 416

Текстовые задания 417

Глава 29. Раннее детство 418

Социальная ситуация развития и ведущая деятельность 418

Когнитивное развитие 419

Личностное развитие 423

Кризис трех лет 426

Контрольные вопросы 427

Тестовые задания 427

Глава 30. Дошкольный возраст 428

Социальная ситуация развития и ведущая деятельность 428

Когнитивное развитие 438

Личностное развитие 441

Кризис семи лет и проблема готовности к школьному обучению 444

Контрольные вопросы 448

Тестовые задания 449

Глава 31. Младший школьный возраст 450

Социальная ситуация развития и ведущая деятельность 450

Когнитивное развитие 455

Личностное развитие 457

Контрольные вопросы 459

Тестовые задания 459

Глава 32. Подростковый возраст 461

Социальная ситуация развития и ведущая деятельность 461

Когнитивное развитие 464

Личностное развитие 468

Социальный контекст: друзья и взрослые 472

Переходный период (кризис ранней юности) 476

Контрольные вопросы 477

Тестовые задания 477

Глава 33.

Задачи развития в юности 478

Когнитивное развитие 481

Личностное развитие 482

Контрольные вопросы 488

Тестовые задания 488

Глава 34. Введение в психологию взрослости 489

Подходы к развитию взрослого человека 489

Стадии и кризисы на этапе взрослости 490

Контрольные вопросы 495

Тестовые задания 495

Глава 35. Ранняя взрослость 497

Задачи развития ранней взрослости 497

Когнитивное развитие и профессиональная деятельность 499

Социальный контекст развития: друзья и семья 501

Личностное развитие 503

Контрольные вопросы 505

Тестовые задания 505

Глава 36. Средняя взрослость 507

Задачи развития средней взрослости 507

Когнитивное развитие и профессиональная деятельность 508

Социальный контекст: друзья и семья 511

Личностное развитие 513

Контрольные вопросы 515

Тестовые задания 515

Глава 37. Поздняя взрослость 516

Общая характеристика позднего возраста 516

Задачи развития позднего возраста 517

Физические аспекты старения и проблема здоровья 519

Когнитивные изменения в поздней взрослости 520

Социальный контекст: друзья и семья 522

Личность и старение 524

Смерть и умирание 527

Благополучная старость 528

Контрольные вопросы 529

Тестовые задания 530

Литература 531

Раздел IV ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Глава 38. Введение в проблематику педагогической

психологии 535

Предмет, задачи и разделы педагогической психологии 535

Исходные понятия психологии обучения 543

Основные психологические проблемы традиционного обучения 551

Контрольные вопросы 556

Тестовые задания 556

Глава 39. Основные концепции психологии обучения 558

Психологическая сущность программированного обучения 558

Сущность и организация проблемного обучения 561

Концепция развивающего обучения Л.В. Занкова 566

Гипотеза П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий 569

Концепция В.В.

в обучении 579

Контрольные вопросы 582

Тестовые задания 582

Глава 40. Психологические вопросы контроля и оценки результативности учебного процесса 584

Контроль в структуре обучения и проблемы его формирования 584

Психологические вопросы педагогической отметки и оценки 587

Контрольные вопросы 593

Тестовые задания 593

Глава 41. Психология воспитания 595

Воспитание и личностный рост. Критерии воспитанности 595

Основные направления, средства и принципы воспитания 599

Воспитание как путь к сознанию и смыслу 607

Представления о просоциальном и асоциальном поведении 609

Контрольные вопросы 613

Тестовые задания 614

Глава 42. Психология труда педагога 615

Личность педагога, педагогическая деятельность, педагогическое

общение как важные составляющие педагогического труда 615

Профессионализм и компетентность педагога 622

Профессиограмма и индивидуальный психологический портрет педагога 626

Контрольные вопросы 630

Тестовые задания 630

Литература 631

Словарь терминов 633

Персоналии 646

Ответы к тестовым заданиям 659