2.2.8. Методика незаконченных предложений Сакса — Сиднея, модифицированная для психосоматических больных

Суть методики состоит в том, что испытуемому предлагается опросник, содержащий 64 незаконченных предложения с детерминирующим реакцию началом, и дается инструкция закончить их первой пришедшей на ум фразой.

Бланк опросника

Инструкция: Прочитайте внимательно эти незаконченные предложения, дополнив их первой пришедшей вам в голову мыслью.

кружком номер, и вернитесь к нему позже. Будьте правдивы. Ваши ответы никому, кроме психотерапевта, не будут известны.

Думаю, что мой отец редко...

Если все против меня, то...

Я всегда хотел...

Если бы я занимал руководящий пост...

Будущее кажется мне...

Если бы не болезнь...

Мое начальство...

Знаю, что глупо, но боюсь...

Думаю, настоящий друг...

Когда я был ребенком...

Идеалом женщины (мужчины) для меня является...

Когда я вижу женщину вместе с мужчиной...

По сравнению с большинством других семей моя семья...

Лучше всего мне работается с...

Моя мать и я...

Все-таки здоровые люди...

Сделал бы все, чтобы забыть...

Если бы только мой отец захотел...

Думаю, что я достаточно свободен, чтобы...

Я мог бы быть очень счастливым, если бы...

Если кто-нибудь работает под моим руководством...

Надеюсь на...

В школе мои учителя...

Большинство моих товарищей не знают, что я боюсь...

Не люблю людей, которые...

Раньше я...

Считаю, что юношей (девушек)...

Супружеская жизнь кажется мне...

Моя семья обращается со мной, как с...

Люди, с которыми я работаю...

Моя мать...

Моей самой большой ошибкой было...

Я хотел бы, чтобы мой отец...

Моя наибольшая слабость заключается в том...

Моя болезнь...

Моим скрытым желанием в жизни...

Мои подчиненные...

Наступит тот день, когда...

Когда ко мне приближается мой начальник...

Хотелось бы мне перестать бояться...

Больше всего люблю тех людей, которые...

Если бы я снова стал молодым...

Считаю, что большинство женщин (мужчин)...

Если бы у меня была нормальная половая жизнь...

Большинство известных мне семей...

Люблю работать с людьми, которые...

Считаю, что большинство матерей...

Когда я был молодым, то чувствовал себя виноватым, если...

Думаю, что мой отец...

Когда мне начинает не везти, я...

Когда я даю другим поручение...

Больше всего я хотел бы в жизни...

Когда я буду старым...

Люди, превосходство которых над собой я признаю...

Мои опасения не раз заставляли меня...

Когда меня нет, мои друзья...

Из-за болезни...

Моим самым живым детским воспоминанием является...

Мне очень не нравится, когда женщины (мужчины)...

Моя половая жизнь...

Когда я был ребенком, моя семья...

Люди, которые работают со мной...

Я люблю свою мать, но...

Самое худшее, что мне случилось совершить, это...

При затруднении испытуемому необходимо повторить инструкцию и дать пример ответа: «Я думаю, что мой отец бывает не прав». Ответы испытуемого группируются в ключе.

Ключ к методике незаконченных предложений Сакса — Сиднея

Отношение к матери — предложения № 15, 31,47, 63.

Отношение к отцу — предложения № 1, 18, 36, 49.

Отношение к семье — предложения № 13, 29, 45, 61.

Отношение к женщинам (мужчинам) — предложения №11, 27, 43 59.

Отношение к половой жизни — предложения № 12, 28, 44, 60.

Отношение к товарищам и знакомым — предложения № 9, 25,41, 56.

Отношение к вышестоящим лицам на работе, в школе — предложения № 7, 23, 39, 54.

Отношение к подчиненным — предложения № 4, 21, 37, 51.

Отношение к товарищам по работе — предложения № 14, 30, 43, 62.

Страхи и опасения — предложения № 8, 24, 40, 55.

Сознание вины — предложения N° 17, 32, 48, 64.

Отношение к себе — предложения № 2, 19, 37, 50.

Отношение к прошлому — предложения № 10, 26, 42, 58.

Отношение к будущему — предложения № 5, 22, 38, 53.

Цели — предложения № 3, 19, 36, 52.

Отношение к болезни — предложения № 6, 16, 35, 57.

Обработка результатов

Учитывается качество ответа (смысл законченного предложения), латентный период (время, затраченное на обдумывание ответа), а также эмоциональная реакция испытуемого.

Каждый ответ (система отношений) оценивается по 3- балльной системе (0, 1, 2).

баллов ставится в том случае, если адаптация не нарушена, конфликт не выявлен;

— если конфликт на субклиническом уровне, испытуемый сам видит пути разрешения конфликта;

— когда адаптация нарушена, требует психотерапевтической коррекции.

Анализируя ответы испытуемого, удается выявить его отношение к себе, своему прошлому, настоящему, будущему, окружающей среде и др.

Часть ответов бывает формального характера, соответствуя по содержанию началу фразы.

У пациентов с истерической акцентуацией, как правило, выявляется множество конфликтов, выражена демонстративность, вычурность ответов.

У пациентов со страхами и болезненными переживаниями выявляется неуверенность в будущем.

Чем категоричнее и ярче даже отрицательные ответы, свидетельствующие о конфликте, тем больше они свидетельствуют о социальной дезадаптации испытуемого.

Методика помогает сориентироваться в многообразной системе отношений личности пациента, выявить нарушения этих отношений, определить точки приложения психотерапевтической коррекции и реабилитации пациентов.

Включение четырех дополнительных предложений (№ 6, 16, 35, 57) позволяет оценить степень выраженности психо- травмирующего воздействия на соматическое заболевание.

При этом следует иметь в виду, что заболевание как психотравма может находить свое отражение и в высказываниях пациентов по другим вопросам, прямо не связанным с болезнью.