<<
>>

2.2.7. Опросник Сердюкадля изучения самооценки социальнойзначимости болезни

Влияние любого хронического соматического заболевания на социальный статус больного, его положение в обществе и микросоциальной среде, круг интересов, уровень притязаний издавна не вызывает сомнений у клиницистов.

Естественно, что хроническое соматическое страдание приводит к ломке привычного образа жизни и деятельности больного человека, необходимости формирования нового жизненного стереотипа.

При этом не так важно, насколько существенную роль в возникновении и течении данного заболевания можно отвести психогенным факторам и можно ли его с уверенностью отнести к психосоматическим заболеваниям или нет.

Исследования, проведенные на достаточно презентабельном массиве больных полярными с точки зрения психосоматической природы заболеваниями: с одной стороны, классическим психосоматозом — язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки; а с другой стороны — таким заболеванием, которое никто из авторитетных специалистов не относит к психосоматическим — мочекаменной болезнью, показали, что, несмотря на абсолютно разную природу этих

заболеваний, их дезадаптирующее влияние на социальный статус больных ни по частоте, ни по степени выраженности практически ничем не отличается и отмечается почти в ста процентах случаев (Михайлов и др., 2002).

Самооценка больными влияния заболевания на их социальный статус является существенной частью «внутренней картины болезни», а следовательно, и важной «точкой приложения» психотерапевтического воздействия на больного в процессе его реабилитации, ибо изменение отношения больного к своему страданию наряду с купированием невротической симптоматики и воздействием на патогенетические механизмы психосоматического заболевания — одна из главных задач психотерапии в соматической клинике.

Вместе с тем клинические наблюдения показывают, что разные больные зачастую вкладывают в понимание такой самооценки совершенно разное содержание.

На основании опроса двух тысяч больных различными хроническими соматическими заболеваниями был разработан формализованный опросник, позволяющий выделить и под-вергнуть количественной оценке влияние болезни на разные сферы социального статуса больных (Михайлов и др., 2002).

Бланк опросника

Инструкция: Вам предлагается 10 утверждений и 5 вариантов ответов.

После каждого утверждения поставьте крестик в одной колонке, соответствующей вашему согласию или несогласию с этим утверждением. Утверждения Навер-няка нет Ско-рее нет Затруд-няюсь ответить Пожа-луй, да Безус-ловно да 1) Из-за болезни я не могу ра-ботать с прежней работоспо-собностью, стал(а) слабым(ой), немощным(ой), сам(а) себе неприятен(а)

Болезнь осложняет взаимо-отношения в моей семье, чув-ствую, что надоел(а) родным со своей болезнью

Утверждения Навер- няка нет Ско-рее нет Затруд-няюсь ответить Пожа-луй, да Безус-ловно да 3) Из-за болезни приходится себя во многом ограничивать, боюсь употреблять спиртное, ограничиваю себя в еде, избе-гаю ходить в гости, отказы- і і І ваю себе в развлечениях j

j 4) Из-за болезни ухудшились j

I отношения на работе, чувст- |

І вую, что сотрудники стали ху- j

! же относиться ко мне, не I

< сочувствуют и даже придира- j

; ются |

15) Считаю, что у меня меньше |

свободного времени, чем у I

здоровых людей, из-за болез- !

ни много времени уходит на j

| лечение, больницы |

і 6) Из-за болезни не могу pa- j

! ботать там, где хочу. Моя бо- і

лезнь мешает мне занять !

лучшее положение в общест- I

ве, сделать карьеру і

і . !

17) После того как заболел (а), і

j замечаю изменения в своей j

внешности, стал(а) некраси- j

|вым(ой), неприятным(ой) для і

| окружающих !

Моя болезнь сделала меня j несчастным(ой), заставляет j чувствовать себя не та- j ким(ой), как все і

Моя болезнь мешает мне j общаться с окружающими, j чувствую, что отдаляюсь от j людей |

Болезнь наносит мне зна- | чительный материальный ! ущерб, вынуждает тратить j средства на лечение, не дает | возможности больше зараба- j тывать |

Обработка результатов

Один из двух последних вариантов ответов расценивается как свидетельствующий о высокой либо очень высокой значимости для данного больного влияния болезни на ту или иную условно выделенную сферу его социального статуса (соответствующую номеру вопроса):

1.Ограничение ощущения силы и энергии;

2.Ухудшение отношения к больному в семье;

3.Ограничение удовольствий;

4.Ухудшение отношения к больному на работе;

5.Ограничение свободного времени;

6.Ограничение карьеры;

Снижение физической привлекательности;

Формирование чувства ущербности;

9.0граничение общения;

10.Материальный ущерб.

Расположение их в виде векторов на диаграмме позволяет более наглядно судить о степени социальной значимости заболевания для данного больного в целом, а также о тех направ-лениях, которые следует рассматривать как «мишени» или «точки приложения» психотерапевтического воздействия в процессе его медико-социальной реабилитации.

<< | >>
Источник: И. Г. Малкина-Пых. СПРАВОЧНИК ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА. 2005

Еще по теме 2.2.7. Опросник Сердюкадля изучения самооценки социальнойзначимости болезни:

  1. Оценка и самооценка деятельности мшдштс школьников при изучении ИЯ
  2. 2.2.10. Опросник Шмишека Текст опросника
  3. 2.2.2. Опросник Бека
  4. 2.2.3. Гиссенский опросник соматических жалоб
  5. Типы самооценки.
  6. Варианты самооценки старшеклассников.
  7. 2.2.13. Опросник Келлермана — Плугчика
  8. 2.2.11. Тест Кейрси Текст опросника
  9. Самооценка.
  10. Динамика развития самооценки неуспевающих
  11. Психологические особенности детей с низкой самооценкой.
  12. Развитие адекватной самооценки.
  13. Путь разработки опросника, его надежность и валидность.
  14. 2.2.17. Опросник Гарбузова для выявления доминирующего инстинкта
  15. 2.2.12. Опросник УСК(уровень субъективного контроля) Роттера
  16. 2.2.22. Мотивация успеха и боязнь неудачи (опросник Реана)
  17. Эллен: Собственный образ и самооценка.
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психокоррекция - Психологическая диагностика - Психологическая подготовка - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -