<<
>>

УПРАЖНЕНИЕ 2

При составлении актов правоприменения, некоторых видов обра­щения (исковые заявления, претензии и т.п.) часто требуется опи­сать какой-либо объект, человека, обстоятельства. В этом случае важна точность описания.

В одних случаях для такого описания достаточно использовать обычный, повседневный язык, в других случаях требуется использование специальной терминологии.

Задание 1. Отработка точности описания с использованием универсальных, общепринятых слов.

Опишите человека, знакомого аудитории, используя обычный, повседневный язык, но не называйте его. Пусть аудитория, не за­давая вопросы, отгадает, о ком идет речь.

Задание 2. Отработка точности использования профессиональ­ной (специальной)терминологии.

Представьте, что вы заказали в ателье костюм. Причем, когда говорили с мастером, показали ему в каталоге модель, которую хотели бы получить, и оставили мастеру этот каталог. Когда при­шли за готовой вещью, выяснилось, что вам сшили другую мо­дель. Напишите описательную часть претензии, используя спе­циальную терминологию. Опишите, какую модель вы хотели и какой костюм вам сшили.

Представьте, что вы на мебельной фабрике заказали книжные полки.. Причем, когда говорили с мастером, показали ему в ката­логе модель, которую хотели бы получить, и оставили мастеру этот каталог. Когда привезли готовые полки, выяснилось, что вам сделали другую модель. Напишите описательную часть претен­зии, используя специальную терминологию. Опишите, какую мо­дель вы хотели и что вам сделали.

<< | >>
Источник: ВоскобитоваЛ.А. и др.. Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. - М.,2001. - 416 с.. 2001

Еще по теме УПРАЖНЕНИЕ 2:

  1. Упражнение 6. 2
  2. Упражнение 3.1
  3. Упражнение 7.7.
  4. 6.2. Упражнения на брусьях
  5. 3.5. Комбинированные упражнения
  6. 1. Выбор упражнения
  7. 6.3. Упражнения на канате (шесте)
  8. Упражнения
  9. Техника 2. «Развитие осознания» — групповые упражнения
  10. Упражнение 7. 4.
  11. Упражнение 7.8.
  12. Упражнение 7.5.
  13. Упражнение 7.9.
  14. Упражнение 3. 2