Отличия в политике финансирования
Финансовые возможности штатов значительно различаются, как и их реальные отчисления на высшее образование4. Один из индикаторов этих различий - разброс в государственных субсидиях в пересчете на душу населения (см.
Рис. 6): от менее чем $100 до $325.| Рис. 6. Средства, выделяемые государством на нужды высшего образования, в пересчете на душу населения, 2002
Источник: Center for Higher Education and Finance. Grapevine: A National Database for Tax Supportfor Higher Education. Nonnal TL: Illinois State University (http://www.coe.ilstu.edu/grapevine/tablel0.html) |
Вследствие различий в объемах финансирования, поступающего из бюджета штатов, различные штаты заметно отличаются и по другим источникам финансирования государственно-общественных образовательных учреждений. При этом в большинстве штатов государственные вузы в основном полагаются на негосударственные источники финансирования. На Рис. 7 проиллюстрирован разброс в структуре финансирования государственных вузов с 4-летним обучением.
| Рис. 7. Источники финансирования основных расходов государственных вузов с 4- летним обучением, 1999-2000.
■ State and Local HTuitionandFees ■ Other |
Источник: National CenterforEducation Statistics, IPEDS, NCHEMS FinanceData Set.
ПРИМЕЧАНИЕ: Под «источниками финансирования основных расходов» здесь понимаются в целом не ограниченные доходы от платы студентов за обучение, поступлений из местного бюджета и бюджета штата, а также их других источников (частные гранты и контракты, сторонние источники финансирования, не связанные с основной деятельностью вузов (доходы от капиталовложений и т.д.), коммерческая деятельность и оказание услуг, кроме услуг по обеспечению студентов жильем и питанием). Здесь не учитываются федеральные гранты и контракты, так как они обычно носят целевой характер.
Также значительные различия между штатами видны в размере финансовой поддержки, предоставляемой властями штата малоимущим студентам. Во многих штатах, отчисляющих сравнительно небольшие суммы на общие расходы вузов, студенты получают существенную адресную помощь. Размер финансовой поддержки, оказываемой малоимущим студентам в разных штатах, представлен на Рис. 8.
| Рис. 8. Гранты штатов семьям с низкими доходами в процентах от соответствующих федеральных грантов, 2000-2001.
Источник'. Nnlional Center Гог Public Policy and Higher Education, Measuring Up 2002, на основе данных Office of Postsecondary Education. Tide IV/Pell GrantEnd of YearReporl, 2000-2001. Washington, D.C.: U.S. Department of Education, 2002, Table 21, and KristenDeSalvatore, National Association of State Student Grant and Aid Programs 32nd Annual Survey, 2000-2001 Academic Survey Report. Albany, NY: NationalAssociationofState Shident Grant and Aid Programs, 2002, Table I. |
ПРИМЕЧАНИЕ: Некоторые штаты, предоставляющие незначительную финансовую помощь студентам, снижают стоимость обучения или используют другие механизмы, дающие гражданам возможность получить высшее образование.
3.3
Еще по теме Отличия в политике финансирования:
- 11.1. Краткосрочное финансирование
- § 4. Понятие, виды и принципы бюджетного финансирования
- 33. Распределение прибыли. Дивидендная политика и политика развития производства
- Понятие о политике (политика сквозь призму психологии)
- 74.Понятие и принципы финансирования
- Глава XI Краткосрочное и среднесрочное финансирование Основные положения
- Внедрение новых методов финансирования
- Финансирование
- Основные инструменты краткосрочного финансирования
- Развитие «второй опоры» Европейского союза – общей внешней политики и политики безопасности
- 1. Финансирование международных коммерческих операций
- Общая внешняя политика и политика безопасности
- § 5. Сметно-бюджетное финансирование
- Оценка стоимости вида финансирования
- Виды и источникидолгосрочного финансирования капитала