ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ22

Анн Л.Ф.

Основные задачи развития в это период:

– формирование нового уровня мышления, логической памяти, устойчивого внимания;

– формирование широкого спектра способностей и ин-

тересов, определение круга устойчивых интересов;

– формирование интереса к другому человеку как к лич-

ности;

– развитие интереса к себе, стремления разобраться в своих способностях, поступках, формирование первич- ных навыков самоанализа;

– развитие и укрепление чувства взрослости, формиро- вание адекватных форм утверждения самостоятельности, личностной автономии;

– развитие чувства собственного достоинства, внутрен-

них критериев самооценки;

– развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников, способов взаимопонимания;

– развитие моральных качеств, форм сочувствия и со-

переживания другим людям;

– формирование представления о происходящих изме-

нениях, связанных с ростом и половым созреванием.

22 Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб, Питер, 2007. С. 12 – 23.