ЗАКЛЮЧЕНИЕ[17]

*877. Приведите примеры цитирования трудов К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина в лингвистических источниках при освещении явлений современного русского языка. При изложении каких вопросов использованы цитаты, как?

*878.

*879. 1. Изучите энциклопедию «Русский язык» (или ее части по выбору) в плане пунктов 2, 3 предыдущего задания. 2. Сравните определения лингвистических понятий (некоторых из них — по выбору), их трактовку в данном труде с положениями а) вузовских пособий, б) словарей лингвистических терминов, в) специальных исследований, г) школьных учебников.

*880. В материалах «Хрестоматии по истории русского языкознания» (М., 1973) выделите положения, относящиеся к динамике русского языка.

*881. 1. Изучите труд «Общее языкознание» (два тома названы в задании 878)—его отдельные части по выбору — в плане отражения в нем явлений современного русского языка — общеязыковедческого осмысления многих из них. Два основных пути работы: а) изучение идей этого труда, сопровождающееся расширением иллюстраций из современного русского языка (см. материалы данного пособия); б) выявление в этих книгах языковых примеров из русского языка и их общеязыковедческое осмысление путем ознакомления с окружающим текстом (глава, параграф в ней и т.

*882. 1. Какие основные проблемы отражены в книге «Аспекты семантических исследований» (М., 1980)? (См. вступление «От редакторов».) 2. а) Составьте проблемный план к первой части гл. «Семантика слова» (А. А. Уфимцева), б) Ко второй или третьей части по выбору составьте структурно-логическую схему. 3. Дополните задания этого пособия (3—4 по выбору) указанием на главы данной книги, части этих глав, отдельные положения и т. п.

883. Проиллюстрируйте тенденции языкового развития, указанью Б. Н. Головиным /126, 91/, явлениями различных уровней современного русского языка.

*884. 1. Какие методы языкознания отражены в энциклопедии «Русский язык»? Расширьте словарные статьи данными о применении методов лингвистики при изучении современного русского языка (несколько примеров на основе материалов данного пособия). 2. Назовите лингвистов, которым' принадлежат работы в области приведенных методов.

885. Какие проблемы лингвистики (существенные и при изучении современного русского языка) Б. Н. Головиным /126/ отмечаются как малоизученные, недостаточно изученные? (См., напр., с. 104, 190, 198, 206, 256—257, 258—259.) ‘

*886. 1. Составьте указатели статей к теме «Жизнь и деятельность лингвистов» по журналу «Русская речь» (с 1970 г.

*887. 1. Составьте предметный указатель к любой главе книг «Языковая наминация. (Общие проблемы)» (М., 1977) и*«Языковая номинация. (Виды наименований)» (М., 1977). Какие трудности при этом вы встретили? Как их преодолевали? 2. Какие конкретные примеры из современного русского языка, в каком аспекте, как анализируются в книге «Аспекты семантических исследований» (М., 1980)? Дополните некоторыми .из них (по выбору) курс лекций по современному русскому языку. 3. Какие дискуссионные вопросы лингвистики'Нашли отражение в указанных выше книгах (пункт 1—2)?

*888. В каких явлениях (инструкциях, материале заданий) и как отразились в нашем пособии принципы, которые указаны в сборнике упражнений под ред. С. Г. Ильенко /47/: «принципы обучения русскому языку на современном этапе его развития, вытекающие из материалистического осмысления языка в целом»; «определение языка как системной организации, рассмотрение каждой языковой категории как единства формы и содержания, квалификация языка в качестве исторического явления, изменения которого обусловлены как внешними, так и внутренними факторами; рассмотрение функционирования языковых категорий» (с. 3—6)?

*889. Познакомьтесь в книге «Философия в вопросах и задачах» (М., 1977) с вводной частью — «Развитие познавательного интереса и самостоятельного мышления студентов в процессе преподавания философии». Примените приводимые здесь положения к изучению лингвистики (несколько примеров).

890. Как вы владеете лингвистической терминологией? Познакомьтесь с перечнем терминов, приведенных в конце энциклопедии «Русский язык». 1. Выделите те из них, которые особенно важны для работы в школе, напр. термины «культура речи» и «норма (языковая)» (Л. И/Скворцов). См. также об этих терминах: Скворцов Л. И. /218, гл. І, II/. 2. При изучении каких тем вы использовали бы такие словарные статьи: «Лексема» (Е. С. Кубрякова), «Лексикализация» (В. В. Лопатин), «Парадигма» (Е. В. Красильникова), «Парадигматика» (она же), «Внутренняя форма слова» (В. В. Иванов), «Словоформа» (А. А. Вализняк) и т. д.? 3. Сравните подачу одного из терминов (по выбору) в указанной энциклопедии, словарях лингвистических терминов, работе

С. Е. Никитиной «Тезаурус по теоретической и прикладной лингвистике» (М., 1978).

*891. 1. Собирайте в процессе работы над источниками материалы к сборнику «Лингвистические афоризмы». 2. Готовьте под

борку лингвистических миниатюр. (См.: Подгаецкая И. М. /147/.) Используйте при этом материалы книги Н. Н. Ушакова «Внеклассная работа по русскому языку в восьмилетней школе». См. другие источники с занимательными материалами о языке: /350/, /381/.

892. Проиллюстрируйте явлениями, связанными с современным русским языком, ряд положений (по выбору) статей энциклопедии «Русский язык» — «Язык» (Н. Д. Арутюнова, Г. В. Степанов), «Язык и мышление» (Б. А. Серебренников), «Язык и общество» (Р. А. Будагов).

893. Изучите «Введение» к книге «Гипотеза в современной лингвистике» (М, 1980). На основе этой книги постройте ряд заданий для частей данного пособия, носящих название «Методологические проблемы».

894. 1. Познакомьтесь в энциклопедии «Русский язык» со статьями: «Русистика» (Ф. П. Филин), «Филологическое образование в СССР» (В. В. Иванов), «Русский язык в школе» (Н. М. Шанский), «Учебники русского языка» (А. В. Прудникова), «Методика преподавания русского языка» (А. В. Текучев), «Русский язык в международном общении» (В. Г. Костомаров). Какие сведения, содержащиеся в этих статьях, обогатили ваши знания (оказались новыми для вас)? 2. Составьте библиографию основных работ, посвященных одной-двум (по .выбору) из указанных проблем.

895. Развитие советской лингвистики ведет к тому, что издаются все новые работы по русскому языку, общим вопросам языкознания и т. п. Знакомясь с новой книгой, попытайтесь разработать несколько заданий по ее материалам (виды заданий см. в данном пособии). (См., напр.: Граудина Л. /(. Вопросы нормализации русского языка. Грамматика и варианты. М., 1980; Соболева П. А. Словообразовательная полисемия и омонимия. М., 1980 и др.)