<<
>>

4. ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ

Мыслительная деятельность человека часто сводится замене практических операций над реальными объектами идеальными действиями над их образами и моделями. Мышление позволяет решать прак-тические задачи посредством теоретической деятельности, оперируя знаниями о свойствах и отношениях (части и целого, рода и вида, абстрактного и конкретного, причины и следствия, цели и средства и т.д.). Различают обыденное, художественное, религиозное и научное мышление. "Здравый смысл" или обыденное мышление формируется под воздействием повседневного опыта и является основой для развития научного мышления.

<< | >>
Источник: Майер Р.В.. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ БЕЗ ОГОРЧЕНИЯ. 2010

Еще по теме 4. ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ:

  1. ЗАДАНИЕ 5. Научное творчество и личность ученого в формировании научного знания [1]
  2. 10. Какие знания даёт обыденное и научное мышление?
  3.   3. Обзор ветвей научного мышления, выводимых из учения о величинах  
  4. 1. Каковы эволюционные источники формирования процес­сов мышления у живых организмов?
  5. Особенности формирования научной гипотезы
  6. 4.В чем заключаются основные особенности формирования и развития человеческих форм мышления?
  7. Формирование научного духа вклад в психоанализ объективного знания 1938
  8. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов и методов научного познания (И. Ньютон, Ф.Бекон, Р. Декарт, Г. Гегель)
  9. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная логика и диалектика. Развитие научного мышления в Средние века и в эпоху Возрождения (Аристотель «Метафизика»)
  10. 21 Основные формы научного знания. Теория как высшая форма организации научного знания. Структура и типология научных теорий.
  11. 51. Философия как метод мышления и наука о мышлении (логика).
  12. 9 Закономерности развития науки. Научные традиции и научные революции (Т. Кун «структура научных революций»)
  13. Сущность познавательного процесса. Субъект и объект познания. Чувственный опыт и рациональное мышление: их основные формы и характер соотнесенности.Познание - это процесс получения знания и формирования теоретического объяснения действительности.
  14. Виды нарушений мышления при разных психических расстройствах.Патопсихологические методики исследования мышления.
  15. 69. Философия как наука о мышлении и самый общий метод мышления.
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психокоррекция - Психологическая диагностика - Психологическая подготовка - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -