<<
>>

СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Хотя термин «морфология» укоренился теперь достаточно проч­но, для того чтобы считаться «традиционным», в действительности он не относится к числу терминов, использовавшихся в классической грамматике.

В классической грамматике «синтаксису» противо­поставлялось «словоизменение». Стандартные справочные грамма­тики греческого и латинского языков и грамматики современных языков, основанные на классических принципах, обычно делятся на три, а не на две части, а именно: на словоизменение (или «акци­денцию»), словообразование (или «деривацию») и синтаксис. Но эти три раздела не считаются одинаково важными для грамматиста. Тогда как сотни страниц могут быть посвящены словоизменению и синтаксису, на долю словообразования обычно остается не более полудюжины страниц или около этого. Причина такой непропор­циональности состоит в том, что в классической грамматике слово­образованию действительно нет места. Словоизменение определя­ется в классической грамматической теории примерно следующим образом: словоизменение (флексия) — это изменение форм слова для выражения его связи с другими словами в предложении. В грам­матиках конкретных языков в разделе словоизменения описываются «склонения» существительных, прилагательных и местоимений и «спряжения» глаголов по выбранным моделям образования, или «парадигмам». В разделе словообразования перечисляются различ­ные процессы, посредством которых от существующих слов (или «корней») образуются новые слова: прилагательные от существи­тельных (seasonal ‘сезонный’ от season ‘сезон’), существительные от глаголов (singer ‘певец’ от sing ‘петь’), прилагательные от глаго­лов (acceptable ‘приемлемый’ от accept ‘принимать’) и т. д. То, что словообразованию вообще уделяется какое-то место,— это нелов­кий и теоретически непоследовательный жест, направленный на признание того факта, что некоторые слова поддаются дальнейшему разложению на компоненты, даже если о функции или дистрибуции этих компонентов нечего сказать в правилах основной части грам­матики.

Термин «морфология», охватывающий как словоизменение, так и словообразование, был введен в лингвистику в девятнадцатом веке. (Сам термин, по-видимому, изобретен Гёте и впервые приме­нен в биологии к изучению форм живых организмов; как мы видели в первой главе, с середины девятнадцатого столетия на лингвистику весьма значительное влияние оказывала эволюционная биология.) Причина того, что в этот период в грамматики западных класси­ческих языков был введен раздел словообразования, заключается в том, что филологи-компаративисты (в значительной мере под влиянием ставших доступными для них санскритских граммати­ческих трактатов) стали интересоваться систематическим изуче­нием образования слов в историческом аспекте. Стало, в част­ности, ясно, что словоизменительные и словообразовательные про­цессы имеют много общего.

Но в классической грамматике разграничение между словоиз­менением и словообразованием является абсолютно фундаменталь­ным. Тогда как singing — только форма слова sing, обусловлен­ная синтаксически, singer — это другое слово с собственным на­бором форм, или «парадигмой» (ср. § 1.2.3). Тот факт, что singing и singer с точки зрения их образования можно рассматривать как состоящие из «корня» (или «основы») sing и суффикса ing или ег (оба способа образования равно продуктивны в английском языке), затемнялся различием в трактовке, связанным с теоретическими представлениями классической грамматической науки. Стандарт­ные словари английского языка (и большинства других языков), основанные на предположениях классической грамматики, приво­дят производные формы как разные слова, но не перечисляют ре­гулярные словоизменительные формы, которые могут быть выведе­ны посредством обращения к «парадигмам», установленным обще­принятой грамматикой этого языка. В последующих главах станет ясно, что многое из того, что традиционно называют словообразо­ванием, в генеративной грамматике английского языка можно и должно объединить с синтаксическими правилами. Пока, однако, мы оставим в стороне вопрос о словообразовании и рассмотрим бо­лее подробно понятие «слова».

5.4.3.

<< | >>
Источник: Джон Лайонз. ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ЛИНГВИСТИКУ. Перевод с английского языка под редакцией и с предисловием В. А. ЗВЕГИНЦЕВА. Москва «ПРОГРЕСС» - 1978. 1978

Еще по теме СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ:

  1. 8. Понятие о способах словообразования и их классификация. Словообразование знаменательных частей речи (имен существительных, имен прилагательных, глаголов, наречий). Роль знаний по морфемике и словообразованию в профессиональной деятельности учителя начальных классов.
  2. 12. Принципы классификации способов словообразования; основания разграничения словообразовательных типов. Система комплексных единиц русского словообразования.
  3. § 7. Словообразование. Способы словообразования
  4. § 11. Множественность н раздробленность типов словоизменения в категории имен числительных
  5. 16. Глагол как часть речи; особенности морфемной структуры и словоизменения глагола. Система лексико-грамматических разрядов и морфологических категорий глагола. Глагол.
  6. Способы словообразования
  7. Способы словообразования
  8. Аффиксальные способы словообразования
  9. Способы словообразования
  10. § 14. Способы словообразования
  11. Активные процессы в современном русском словообразовании