Способы словообразования

252. Сгруппируйте слова в соответствии с типами словообразования.

Бороздка, дешевизна, домоседка, доставка, зачётка, мостик, новизна, пересадка, подсобка, полнота, рыбка, теплота, шарфик, югославка.

253. Объясните, каким способом образованы слова.

Антисанитарный, бродить (передвигаться), бродить (химический процесс), вестовой, высокоразвитый, лесотундра, лист (у растения), лист (тонкий материал), платье-костюм, потерпевший (сущ.), потусторонний, ракетчик, рассвирепеть, рядовой, салютовать, торг, трудящийся (сущ.).

254. Определите, к какому способу морфологического словообразования относится образование следующих слов.

Б МП, водительский ВТЭК, двоеточие, затверделый, несвежий, освежить, отоварить оттолкнуть, подворье по-тихому, противоракетный, радужный, разрыв-трава, роман-газета, салатник, самовар, саркастически, свежезамороженный, сверхранний, свист, субтропики, танцплощадка, тишь, трое, тысячеголосый, тявкать, шоссейный, укротить, неоткуда, черносливовый, пасынок.

255. Определите способ образования данных существительных.

Антициклон, глушь, заплыв, зелень, контрудар, перепись, перемена, подкомитет, поднос, правнучка, предыстория, причал, развал, рассада, соавтор, ультразвук.

256. Выделите сложные слова, имеющие в морфемном составе интерфиксы. Охарактеризуйте способ образования этих слов.

Автобаза, автопилот, агротехника, баснописец, водолаз, глубоководный, киноактер, радиоаппаратура, самосвал, фотоаппарат, черноглазый, электрогенератор.

257. Выделите слова, образованные сложением, в которых:

1) первый компонент конкретизирует значение второго {белоснежный избелый снег)\

2) составляющие компоненты равноправны в смысловом отношении {лесопарк).

Девятиметровый, длинноволновый, железобетон, каждодневный, лесостепь, металлоизделие, морально-этический, работодатель, светло-желтый, товаро-пассажирский, угледобыча.

258. Определите, каким способом образованы данные слова.

Бледно-розовый, боеготовность, вертолетный, зерноуборочный, лоботрясничать, многоугольник, новогодний, садоводческий, сахарозавод, синеглазый, скороговорка, словоуказатель, теплотрасса, троекратный, ударопрочный, узкопленочный.

259. Определите морфемный состав и способ образования данных слов.

Второкурсник, гололедица, дикорастущий, драмкружок, крупнозернистый, лесопарковый, лженаучный, марш-бросок, медонос, сегодня, сейчас, сиюминутный, сногсшибательный, сумасшедший (прилаг.), сумасшедший (сущ.), темно-лиловый, тотчас.

260. Вспомните, имена каких литературных персонажей образованы лексико-синтаксическим способом.

261. Определите способ образования на базе словосочетаний данных сложносокращенных существительных:

1) сочетание начальных звуков слов, входящих в состав словосочетания {МХАТ- Московский художественный академический те атр);

2) сочетание начальных букв слов, входящих в состав словосочетания {ВВС - военно-воздушные силы);

3) сочетание начальных частей слов, входящих в состав словосочетания {геофак - географический факультет);

4) смешанный - сочетание начальной части и начальных звуков слов, входящих в состав словосочетания (ХО ЗУ - хозяйственное управление);

5) сочетание начальной части слова с целым словом {педуниверси- тет - педагогический университет).

83

Авиабилет, автоколонна, АО, АТС, АЭС, ВМФ, горсэс, завхоз, избирком, КамАЗ, мопед, НЛО, ООН, профком, профсоюз, Сбербанк, СМИ, физмат, ЧП.

262. Расчлените слова на морфемы. Восстановите словообразовательную цепочку для каждого слова.

Образец: пере-ноч-ева-ть < ноч-ева-ть < ночь.

Безобидно, забастовочный, опасность, оправдательный, плутовство, победительница, побелка, по-обломовски.

263. Найдите авторские словообразовательные неологизмы (окказионализмы). По образцу каких общеупотребительных слов они образованы?

1. Ты, братец, местами недопонял, местами перепонял.

2. Проза его немножко попахивает чем-то небесно-чугунно- немецким.

Словообразование имен существительных

264. Определите способ образования данных существительных.

Глазок (орган зрения), глазок (небольшое углубление в чём-л.), ночное, обилие, ответ, патриотизм, пернатые, пирожное, пленный, подпасок, призвук, рядовой, узкоколейка, шапкозакидательство.

265. Определите способ образования данных существительных. От каких частей речи они образованы?

Безоблачность, ГУМ, наперсток, неправда, обитатель, овражек, овечка, огнетушитель, пасынок, пододеяльник, подорожник, подоснова, суперобложка, томат-паста, факультатив, хлебопекарня, электроплита.

266. От данных существительных мужского рода образуйте соответствующие существительные женского рода (со словообразовательным значением «женскость»). Какие словообразовательные средства используются при их образовании? Какое более частное значение выражают эти суффиксы? а) название лица женского пола; б) название

84

лица женского пола по профессии, роду деятельности; в) жена лица, названного производящим словом; г) название самки животного.

1. Актер, армянин, артист, аспирант, барон, волк, герой, граф, заяц, повар, поэт. 2. Метростроевец, пловец, страдалец. 3. Говорун, колдун, плясун. 4. Баловник, виновник, подсобник.

5. Адмирал, билетер, генерал, парикмахер.

267. Определите, с помощью какого словообразовательного средства образованы эти слова.

1. Грибник, краник, песчаник, штабник. 2. Ключик, рубчик, рукавчик, счастливчик. 3. Губёнка, избёнка, неженка, щебёнка. 4. Книжечка, ложечка, речка, свечка.

268. Расчлените слова на морфемы. Определите способ образования производных слов.

Надбровье, надежда, надел, надкостница, надлом, надой, надпись.

269. Отметьте существительные с суффиксами субъективной оценки.

1. Бывало, он ещё в постеле: к нему записочки несут. 2. То стан совьёт, то разовьёт и быстрой ножкой ножку бьёт.

3. Гребёнки, пилочки стальные, прямые ножницы, кривые, и щётки тридцати родов и для ногтей и для зубов. 4. Вы также, маменьки, построже за дочерьми смотрите вслед. 5. Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. 6. Нигде ни пятнышка чернил. 7. Но скоро все перевелось: корсет, альбом, княжну Алину, стишков чувствительных тетрадь она забыла.

8. Обряд известный угощенья: несут на блюдечках варенья, на столик ставят вощаной кувшин с брусничною водой. 9. А кстати: Ларина проста, но очень милая старушка. 10. Перескажу простые речи отца иль дяди-старика, детей условленные встречи у старых лип, у ручейка. 11. К плечу головушкой склонилась. 12. Татьяна пред окном стояла, на стёкла хладные дыша, задумавшись, моя душа, прелестным пальчиком писала на отуманенном стекле заветный вензель О да Е. А. Пушкин

270. Определите способ образования данных существительных.

Быстротечность, вагон-ресторан, вольнодумец, восьмигранник, генплан, главбух, главврач, город-герой, госбюджет, молоковоз, немогузнайка, отсебятина, равновесие, сеновал, скороварка, сновидение, сорвиголова, средневековье, стекловата, флотоводец, фотобумага.

271. Выделите существительные, представляющие результат субстантивации.

1. Так думал молодой повеса, летя в пыли на почтовых...

2. Лишь ночные перекликались часовые. 3. Он вас так любит... как родной! 4. Да перестаньте плакать, и всё одно и то же квакать, жалеть о прежнем, о былом: довольно, пойте о другом! 5. Чу... снег хрустит... прохожий. 6. В передней толкотня, тревога; в гостиной встреча новых лиц... 7. Гвоздин, Буянов, Петушков и Флянов, не совсем здоровый, на стульях улеглись в столовой. 8. Владимир Ленский здесь лежит, погибший рано смертью смелых... 9. И всё, прощаясь, суетилось вокруг кареты молодых. 10. Нет ни одной души в прихожей. А. Пушкин

272.

1. Белка, вечер, дерево, земля, книга. 2. Бодрый, виновный, детский, злой, кислый. 3. Бить, водить, доить, знать, кормить.

Словообразование имен прилагательных

273. Определите способ образования данных прилагательных.

Авангардный, басистый, безветренный, бело-голубой, венгерский, взаимовыгодный, всепрощающий, высокооплачиваемый, вышесказанный, глубокомысленный, конькобежный, набедренный, неверный, островерхий, псевдогероический, проекта о-изыскательский, развеселый.

274. В данных прилагательных выделите словообразовательные суффиксы. Какие суффиксы использованы при образовании качественных, относительных и притяжательных прилагательных?

Астрономический, верблюжий, весомый, волевой, выхлопной, голубиный, глазастый, дедов, догадливый, дядин, загорелый, изменчивый, клюквенный, костяной, лесистый, плавкий, пуховый, сводчатый, сушильный.

275. Выделите прилагательные, обозначающие степень качества и субъективное отношение к лицу, предмету. Произведите морфемный анализ этих слов. Какими аффиксами выражается в прилагательных значение степени качества и субъективного отношения к лицу, предмету?

1. А эта с обновой: сплела себе славный венок, всё беленький, желтенький, бледно-лиловый да изредка красный цветок.

2. Воротился сын больнехонек, ночью кашель бьет солдатика, белый плат в крови мокрехонек! 3. Богатырского сложения, здоровенный был детинушка. 4. В руках была палка предлинная. 5. Всё достали бабы бедные, ходят в новеньких платках. Н Некрасов

21 в. К данным прилагательным подберите производящие слова. Выделите в каждом прилагательном производящую основу. Определите способ образования прилагательных и отметьте у них словообразовательные форманты.

1. Бахромчатый, взрывчатый, внучатый, губчатый, дымчатый, зубчатый, клеёнчатый, расплывчатый, рисунчатый, узорчатый. 2. Аллегорический, ботанический, диалогический, морфологический, наставнический, ностальгический, полемический, утопический, ученический, физический.

277. Определите способ образования следующих прилагательных.

Вечнозеленый, многообещающий, музыкально-танцевальный, работоспособный, радиотелефонный, разноцветный, садоводческий, санитарно-гигиенический, свеклоуборочный, северо- восточный, слезоточивый, тенелюбивый.

278. Отданных слов образуйте имена прилагательные. Если от производящего слова возможно образование нескольких прилагательных, укажите все. Определите способ образования прилагательных и выделите словообразовательные аффиксы.

1. Бок, выбор, сила, тысяча, ужас. 2. Доверить, молчать, плавать, плавить. 3. Бедный, узкий, тяжелый.

Словообразование глаголов

279. Определите, от каких частей речи образованы данные глаголы; выделите у каждого производящую основу.

Активизировать, арендовать, барабанить, белить, добегаться, избить, крякать, обеднить, охать, перебинтовать, уравновесить, усвоить, утроить, якать.

280. От основ каких частей речи и каким способом образованы данные глаголы? Выделите у глаголов словообразовательные аффиксы.

Агукать, броситься (быстро устремиться), ветвиться, возвысить, выкать, гневаться, затуманить, куковать, ласкать, медлить, ночевать, обанкротиться, освоить, осмелиться, переглядываться, подпрыгивать, поколебать, приукрасить, разбушеваться, раздаться {стать слышным - о звуке), слабеть, четвертовать.

281. К данным производным глаголам подберите производящие слова. У каждого производного глагола выделите производящую основу. Какие словообразовательные аффиксы использованы при образовании глаголов?

Важничать, жадничать, лентяйничать, нервничать, осторожничать, охотничать, полдничать, сапожничать, секретничать, слесарничать, соперничать, сотрудничать, столярничать, сумерничать, хозяйничать.

282. Образуйте отданных слов глаголы. Определите способ их образования. Выделите в производных глаголах словообразовательные аффиксы.

1. Бетон, власть, закон, свобода. 2. Бледный, веселый, глухой, сложный. 3. Баловать, варить, гнать, ехать.

Словообразование наречий

283. Установите, от каких частей речи образованы данные наречия. Выделите в них производящую основу. Определите способ образования наречий. Какие словообразовательные аффиксы использованы при аффиксальном образовании наречий?

Братски, впятеро, вслепую, втроем, дважды, доныне, заранее, засветло, как-нибудь, кое-как, наскоро, недалеко, никуда, ослепляюще, отсюда, по-охотничьи, по-разному, посередине, по-студенчески, по-твоему, равнодушно, разносторонне, рановато, сегодня, сейчас, силой, скрипуче, скучающе, следом, тотчас, чуточку.

284. Отданных слов образуйте все возможные наречия. Определите способ образования наречий. Выделите в их составе словообразовательные аффиксы.

1. Аванс, близость, глубь, круг, низ. 2. Аналитический, вежливый глухой, джентльменский, единый, живой, заячий.

3. Два, три. 4. Перемешать, плавать, распахнуть, торопиться.

5. Изогнутый, озлобленный, угнетающий, удивленный.

6. Вчера, далеко, завтра.

285. (Обобщающее) Произведите морфемный и словообразовательный анализ.

1) Данных наречий:

Безлюдно, изменчиво, канцелярски, лабораторно, маслянисто, окаменело, по-здешнему.

При словообразовательном анализе восстановите всю словообразовательную цепочку.

2) Выделенных в тексте слов:

... Издали послышался собачий лай. Обрадованный Чичиков дал приказание погонять лошадей. Русский возница имеет доброе чутьё вместо глаз; от этого случается, что он, зажмуря глаза, качает иногда во весь дух и всегда куда-нибудь да приезжает. Селифан, не видя ни зги, направил лошадей так прямо на деревню, что остановился тогда только, когда бричка ударилася оглоблями в забор и когда решительно уже некуда было ехать. Н. Гоголь