<<
>>

3.2. Методы обучения и их выбор

Обучение может быть организовано как непосредственно в организации, так и за ее пределами, в специальных центрах переподготовки, в образовательных учреждениях. Среди основных преимуществ обучения в организации можно выделить следующие:

организация образовательного процесса, учебные программы и учебные планы могут быть адаптированы в соответствии со спецификой и потребностями организации, например привязаны к рабочему графику;

может быть использовано оборудование и приспособления, которые применяются непосредственно в организации;

106

- нет необходимости в транспортных расходах и в дополнительных расходах на аренду помещений и т.п.

Вместе с тем данный подход сужает возможности обмена информацией, определенные проблемы могут возникнуть и с учебным оборудованием, аудиторным и лабораторным фондом.

Существует огромное количество методов развития профессиональных знаний и навыков. Если основываться на принятой в мировой практике классификации методов обучения, то все их следует разделить:

на методы обучения, применяемые в ходе выполнения работы;

методы обучения вне рабочего места (должностных обязанностей); методы, которые в равной степени подходят для любого из этих двух вариантов.

Основными методами обучения на рабочем месте являются: инструктаж, ротация, делегирование полномочий, метод усложняющихся заданий, ученичество и наставничество.

<< | >>
Источник: А.М. КАРЯКИН. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ. 2005

Еще по теме 3.2. Методы обучения и их выбор:

  1. Современные методы обучения ИЯ
  2. 3. Требования к методам обучения в малокомплектной школе
  3. Аудио-визуальные методы обучения иностранному языку и наглядность
  4. Общая характеристика активных методов обучения и принципы их использования в самостоятельной работе студентов
  5. 6. Выбор и применение методов родительского воспитания
  6. Методы оказания помощи в конкретном выборе и принятии решения:
  7. Варианты контрольных работ на основе активных методов обучения
  8. 2.2. Особенности выбора и реализации методов достижения точности при автоматической сборке
  9. 3.3. Подготовка, предварительный анализ информации и выбор методов обработки данных
  10. Ополченцы проходили обучение строю и стрельбе из лука под руководством «начальника обучения».
  11. По крайней мере за четыре месяца со дня каждых выборов в Комитет, кроме выборов для
  12. Деятельностное обучение и обучение на опыте
  13. § 2. Выбор применимого права и выбор суда в Вашингтонской конвенции
  14. Использование обучающих машин, машин обучения и технических средств обучения.
  15. Матвейчик Т.В.. Элементы инновационного менеджмента в обучении специалистов сестринского дела (мастер-класс для организаторов сестринского дела): учеб.-метод. пособие / Бел. мед. акад. последипломного образования. - Минск: ГУ «Республиканская научная медицинская библиотека»,2012. - 64 с., 2012
  16. А.Г. Чепурной и др.. Правоведение. Практикум по проведению занятий на основе активных методов обучения для студентов II курса (первое высшее образование) и III курса (второе высшее образование) всех специальностей и II курса бакалавриата. - М.: ВЗФЭИ, 2009, 2009