<<
>>

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА

Данная функция стоматолога-терапевта подразумевает комплекс лечебно-профилактических мероприятий, проводимых при лечении больных с заболеваниями периодонта. К ней следует отнести обучение пациента гигиене полости рта и инструментальное удаление зубных отложений.

Выполнение данной функции может вызвать этические проблемы уже при беседе с пациентом по вопросам гигиены полости рта. Врач, замечая зубной налет и зубной камень у больного, который только что рассказывал ему, как хорошо он чистит зубы, стоит перед дилеммой, как сообщить пациенту об имеющем место факте и при этом не обидеть последнего. Ведь если больной будет обижен или раздражен, то это неизбежно повлечет отсутствие взаимопонимания врача и пациента и отрицательно скажется на результате лечебно-профилактических мероприятий.

Специалистам всегда необходимо помнить, что пациент внимательно смотрит на зубы врача, когда тот ведет беседу о гигиене полости рта. Из уст врача с плохо чищеными зубами рекомендации по гигиене полости рта звучат не только неубедительно, но и оскорбительно для человеческого достоинства в лице сидящего перед ним пациента.

С целью профилактики этических проблем в данной сфере профессиональной деятельности стоматологам следует придерживаться следующих рекомендаций:

- рот стоматолога должен быть в идеальном состоянии (не должно быть зубного налета, кариозные зубы должны быть вылечены, зубной камень устранен, отсутствующие зубы замещены адекватными протезами);

- нельзя говорить пациенту о плохой гигиене полости рта, не подтверждая это объективными тестами;

- принимая во внимание то, что обсуждение гигиены полости рта является чувствительной темой, разговор об этом следует вести конфиденциально и в доверительном тоне не в отрицательном, а в положительном значении.

Удаление зубного камня также может быть причиной возникновения этических проблем. Как правило, данная проблема носит чисто профессиональный характер и заключается в том, что врач выполняет указанную процедуру некачественно. В большинстве случаев подобный факт остается не замеченным пациентом и не вызывает конфликтов. Но как быть с профессиональной порядочностью врача, которому хорошо известно, что некачественно выполненное удаление зубного камня не даст возможности добиться стойкой ремиссии в течении болезней периодонта.

В некоторых стоматологических клиниках уже созданы комиссии по оценке качества работы стоматологов. Выборочно проверке подвергаются пациенты после завершения лечебно-профилактических процедур и оценивается работа врача как хорошая, удовлетворительная и неудовлетворительная. Данные оценки влияют на квалификационную категорию врача и, следовательно, заработную плату. Стоматолог, работа которого признана неудовлетворительной, должен найти в себе мужество признать свои ошибки и исправить их путем совершенствования профессионального мастерства.

<< | >>
Источник: Походенько-Чудакова И.О.. Деонтология и этика врача-стоматолога : учеб.-метод. пособие / И. О. Походенько-Чудакова, О. И. Абаимова. – Мн. : БГМУ,2004. – 44 с.. 2004

Еще по теме ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА:

  1. ЗДОРОВЬЕ И ГИГИЕНА
  2. ДУШЕВНАЯ ГИГИЕНА
  3. Понятия: профориентация и профконсультация, профессиональное и личностное самоопределение, карьера и профессиональный выбор
  4. Личная профессиональная перспектива (ЛПП) как возможныйвариант модели профессионального самоопределения
  5. 3. Исследования, связанные с выявлением личностных трансформаций на разных этапах профессиональной деятельности сотрудников силовых структур и особенностей их профессиональной самореализации.
  6. Специфика профессиональной деятельности медицинского работника, его профессионально важные качества
  7. Критерии профессионального "акме" в соотнесении с показателями профессионализма и профессиональной компетентности
  8. В. И. Евдокимов. Душевная гигиена Школа борьбы в социологииЦивилизация и великие исторические реки, 2007
  9. Анкета «Профессиональная перспектива»
  10. 13.4 Профессиональное и непрофессиональное правосознание
  11. Проблема профессиональных деструкций
  12. 41. Критерии профессиональной.
  13. 3. Профессиональная этика журналиста
  14. 7. Методика «Индивидуальная акмеологическая профессиональная траектория»
  15. 1.2. Профессиональное оііщение руководителя
  16. Профессионально-деловые качества личности.
  17. Самоуправление профессиональных сообществ.
  18. Уровни профессиональных деструкций:
  19. Понятие профессиональной преступности.