<<
>>

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ОБОРОТ

Внутри простого предложения могут встретиться сравнительные обороты со сравнительными союзами и союзными словами «как», «точно», «словно» и пр.

При сравнительном обороте то, с чем сравниваем, т.

е. само сравнение, всегда получает ударение. Очень часто перед сравнительным оборотом может не быть паузы, запятая «не чита-ется».

Например:

«Появилась звезда I в этой зеленеющей пустоте, I переливаясь, I сверкала (,) как вымытая». (А. Толстой. «Хождение по му-кам».)

Еще пример:

«Она вновь исчезла из комнаты, I ловко перепрыгивая через спящих, I бесшумная, I легкая (,) как мотылек». (Б. Полевой. «Повесть о настоящем человеке».)

В первом примере сказуемое «сверкала» сливается с сравнительным оборотом «как вымытая» — запятая перед сравнением «не читается». Главное ударение падает на сравнение «как вымытая».

Во втором примере сравнительный оборот тоже сливается со словом, после которого стоит, запятая перед ним «не читается». Главное ударение и здесь падает на сравнительный оборот «как мотылек».

Но в зависимости от смысла паузы на запятых перед сравнительным оборотом могут сохраняться, и тогда сравнительный оборот читается приемом вводного.

Например:

«В домах боялись зажигать огни, I густая тьма I заливала улицы, I и в этой тьме, I точно рыба в глубине реки, I безмолвно мелькала женщина, I с головой закутанная в черный плащ». (М. Горький. «Сказки об Италии».)

Еще пример:

«Он, I как Диккенс, I плачет над страницами своей рукописи, II стонет от боли, I как Флобер,II или хохочет, I как Гоголь». (К. Паустовский. «Золотая роза».)

В первом примере сравнительный оборот лучше прочитать приемом вводного. Тогда и будет выделено сравнение (но оно не получит главного ударения), и более ярко выступит главная мысль предложения: «была тьма», а во тьме «мелькала женщина в плаще».

Во втором примере все сравнительные обороты читаются приемом вводного, не получают сильных ударений, запятые перед ними «читаются». Если этого не сделать, то в данном случае вместо сравнения возникнет утверждение: «он как Диккенс» и т. п. Между тем автору важнее не само сравнение, а та или иная черта, свойственная названным тут Диккенсу, Флоберу, Гоголю («плачет над рукописью», «стонет от боли», «хохочет»).

<< | >>
Источник: Запорожец Т. И.. Логика сценической речи. Учеб. пособие для театр. и культ.-просвет. учеб. заведений. М., «Просвещение»,1974.128 с.. 1974

Еще по теме СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ОБОРОТ:

  1. V. Запятые при сравнительных оборотах
  2. Запятые при сравнительных оборотах
  3. 84. Знаки препинания при сравнительных оборотах.
  4. §115. Сравнительный оборот
  5. Знаки препинания при сравнительных оборотах
  6. Сравнительные обороты с союзом как.
  7. § 67. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами КАК, ЧТО, ЧЕМ и др.
  8. 51.Синтаксические конструкции с союзом «как» ( простое предложение ,обособленное и необособленное приложение, сравнительный оборот ,синкретичные разновидности).
  9. 36. Вещи индивидуально-определенные и вещи, определенные родовыми признаками; вещи, находящиеся в обороте, и вещи, находящиеся вне оборота.
  10. Тема №1. Сравнительное право.
  11. § 16. Формы сравнительной степени на -ее (-ей), -е, -ше
  12. Сравнительно-историческое языкознание
  13. Труды Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ.
  14. 1 Предмет и задачи зоопсихологии и сравнительной психологии.
  15. 1. Сравнительная педагогика
  16. 6. Расчлененное СПП с придаточной сравнительной
  17. Сравнительный метод