КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬПринципи і види контролю знань студентів

Контроль знань є складовою багатогранного навчального процесу в КНЕУ і являє собою організацію зворотного зв’язку як засобу управління навчально-виховним процесом. Показники контролю знань студентів є основою для судження про результати навчання та для вирішення таких питань, як ступінь опанування навчальною програмою, переведення на наступний курс, призначення стипендії, випуск з вищого навчального закладу і видача диплому.

За умови правильної організації контроль знань слугує навчальним, виховним, організаційним, розвитковим, методичним та іншим цілям.

Контроль знань будується на таких основних принципах:

перевірка і оцінка знань студентів мають відображати

рівень засвоєння знань та заохочувати студентів до нових успіхів;

перевірка і оцінка знань мають проводитися систематично, планово, у нерозривному зв’язку з усім процесом навчання; послідовно з поступовим ускладненням завдань, змісту і методики;

перевірка та оцінка знань здійснюються з урахуванням індивідуальних особливостей і особистих успіхів студента;

диференціація оцінок повинна здійснюватися за об’єктивними заздалегідь визначеними критеріями;

оцінка знань студента повинна відповідати істинній якості і кількості засвоєних знань, умінь і навичок.

Контроль знань здійснюється у вигляді:

1) поточного контролю знань студентів;

2) підсумкового контролю знань студентів.

Поточний контроль знань студента є невід’ємною частиною всього навчального процесу і засобом виявлення ступеню засвоєння студентом програмного матеріалу. Поточний контроль роботи студента протягом семестру повинен:

допомагати студентові в організації його роботи;

привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу і підготовки до сприйняття наступних тем з програми дисципліни;

виявити ступінь відповідальності студента та його ставлення до роботи, причини, що заважають виконувати навчальну програму;

заохочувати активність студента та його інтерес до вивчення дисципліни;

виявити обсяг, глибину і якість сприйняття студентом матеріалу, який вивчається;

виявити недоліки і прогалини у знаннях та способи їх усунення;

виявити рівень опанування навичками самостійної роботи.

Оцінювання поточної роботи студента в семестрі проводиться за трьома основними напрямами:

систематичність та активність роботи на семінарських заняттях;

виконання завдань для самостійного опрацювання;

виконання модульних завдань.

Оцінювання поточної роботи студента здійснюється в межах 40 балів.

Результати оцінювання поточної роботи студента в семестрі є підставою для заліку.

Умовою виставлення заліку для студентів денної та вечірньої форм навчання є одержання не менше 20 балів, в яких обов’язково мають бути представлені всі об’єкти контролю.

Умовою одержання заліку для студентів заочної форми навчання є виконання модульних завдань.

Порядок оцінювання поточної роботи

студента в семестрі

Для денної та вечірньої форм навчання

Максимальна кількість балів, які може набрати студент за результатами поточної роботи, — 40

Об’єкти контролю:

систематичність та активність роботи на семінарських заняттях — до 15 балів;

включає:

систематичність підготовки до семінарських занять та участі в їх проведенні;

активність на семінарських заняттях;

результативність роботи на семінарських заняттях;

виконання завдань для самостійного опрацювання — до

10 балів;

включає:

виконання індивідуальних завдань (рефератів тощо);

підготовка програмного матеріалу (тем, питань), який відводиться на самостійне вивчення;

виконання модульних завдань — до 15 балів;

включає 2 модулі.

Якщо студент не набрав 20 балів (в яких обов’язково мають бути представлені всі об’єкти контролю) (1.+2.+3.), він не одержує заліку.