4. Информационная (лат.) речь

- содержащая сообщение новых, актуальных, ценных сведений; в отличие от агитационной, воодушевляющей, призывающей к действию речи, ее главная цель - сообщение.Информационная речь служит для передачи знаний.

В этом случае говорящий должен учитывать интеллектуальные способности восприятия информации и познавательные возможности слушателей. Разновидности информационной речи - лекции, отчёты, сообщения, доклады. Основной принцип построения информационной речи — последовательное и ясное изложение содержания. Оратор должен стремиться к всестороннему и полному рассмотрению предмета речи. В любом случае ощущение поступательного движения речи должно быть очевидным для аудитории. Именно поэтому построение подробного плана-конспекта для информационной речи важно как ни для какой другой. При этом логика изложения должна быть совершенно понятна слушателям, а предлагаемый материал — новым и небанальным. Для большинства информационных жанров (особенно это касается деловой речи) именно новизна и полезность информации является тем стержнем, который поддерживает интерес и внимание слушателей и не требует специальных приемов возбуждение интереса А. ИНТЕРЕСНАЯ И ЯСНАЯ РЕЧЬ Как и сражение, речь необходимо планировать. Ее содержание и приемы должны быть стратегически разработаны так, чтобы они привели к поставленной цели. Цель же информационной речи помочь познать и усвоить.план: 1. УЧИТЫВАЙТЕ ИНТЕРЕСЫ АУДИТОРИИ-Оратор сам не создает интереса. Он только поднимает на поверхность скрытые, дремлющие интересы. Иначе говоря, он их активизирует. Все люди независимо от возраста, пола, воспитания, профессии, политических убеждений, религии питают одинаковый интерес к вопросам жизни и смерти, здоровья, богатства, престижа, власти, удовольствий, добра и зла. В информационной речи они только играют роль стимулов, вызывающих внимание к обсуждаемому предмету. 2. ПОЛЬЗУЙТЕСЬ И НОВЫМ И СТАРЫМ.

Публика не питает интереса к обычному. Ее интересует все новое, не похожее на старое, однако имеющее к нему непосредственное отношение. для людей, связанных со сценой, спектакли и закулисная жизнь—самый неиссякающий на свете источник разговоров. если тема старая, развивайте ее в связи с новыми фактами и насущными интересами. Во-вторых, если тема новая и необычная, развивайте ее, опираясь на общеизвестные факты и житейский опыт. В обоих случаях основное требование — достаточное знание вопроса. 3. КОНКРЕТИЗИРУЙТЕ ПЛАН-многие темы отвлеченного характера нуждаются в конкретной разработке, темы, касающиеся таких отвлеченных предметов, как учреждения, нравы, профессии, становятся конкретными благодаря примерам, приводимым из жизни людей. Слушателю нравится, когда ему говорят о том, что люди делают, что говорят. Ему всегда интересно знать, что говорят и делают особенные люди. По этой причине часто приходится прибегать к отдельным высказываниям: выражать идеи словами каких-либо выдающихся людей. 4. СОЗДАВАЙТЕ ОЩУЩЕНИЕ УПОРЯДОЧЕННОГО ПОСТУПАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ-внимание всегда устремляется к тому, что находится в движении. Каждый новый раздел поднимает слушателей на более высокий пункт наблюдения и направляет их внимание на нарастающий ход событий. Чтобы действие было интересным и ясным, движение должно быть осмысленным. Слушатели чувствуют потребность в упорядоченном поступательном развитии идей, доступном их пониманию. 5. ВНОСИТЕ В РЕЧЬ ЭЛЕМЕНТЫ ДРАМАТИЗМА-Драматические элементы — конфликт, ожидание, развязка. Это создает впечатление, что событие или явление развертывается прямо на глазах. Если речь отражает борьбу, которая кроется за различными выводами, входящими в тему, то она вызовет интерес слушателя. 6. УПРОЩАЙТЕ ПЛАН-Одно дело — полностью овладеть темой, другое — суметь из этой полноты знания сделать целесообразные извлечения. 7. СОСТАВЛЯЙТЕ ИСЧЕРПЫВАЮЩИЙ ПЛАН-В агитационной речи можно сказать ровно столько, сколько надо, чтобы удовлетворить интерес слушателей и не обмануть их ожиданий,—но не больше.

ТЕМА И ЦЕЛЬ ДОКЛАДЧИКА Интересны? Слишком широки? Подходящи?ВВЕДЕНИЕ Интересно? Ясно?Опущены вводные замечания? Слишком длинно?ГЛАВНАЯ ЧАСТЬ Целесообразен план? Прост план? Продуман план?Весь материал относится к делу? Вызван интерес слушателей? Целесообразен новый материал?Целесообразно использованы уже известные данные?Достаточно конкретно содержание? Ощущение упорядоченного движения?Драматические элементы? Достигнута цель?ЗАКЛЮЧЕНИЕЯсно? Впечатляюще?ПРОИЗНЕСЕНИЕ Целесообразно выбрано место?Правильна поза?Телодвижения?Жесты?Хорошо использованы наглядные пособия-Слишком зависит от записок?Звучность?Быстра речь?Запинки в речи?Монотонно?Сдавлен звук?Артикуляция? Произношение?

5.На поведение человека влияют самые разнообразные как внешние факторы (время дня, окружающие люди, ситуация), и факторы внутренние (генетика, состояние здоровья, настроение, привычки, способ мышления). Внешние факторы:1 Физическое окружение, «контекст» ситуации (кто рядом, время года, время дня и т. д.)2 Поведение окружающих людей, их административные или психологические воздействия, механизмы воздействия(1.заражение(бессознательная подверженность чела определённым психол. состояниям)2.внушение-целенаправленное неаргументированное воздействие одного чела на другого3. Убеждение-логически обоснованная мысль добиться согласия чела.4 подражание-осуществляется не простое принятие внешних параметров, а идёт воспроизведение тех черт и параметров, которое демонстрирует адресат).3 Собственно сама ситуация и ее трактов. Видение ситуации - один из способов эффективного влияния на себя и других. Иногда - способ замотивировать, иногда - принудить, иногда - просто дать такое видение, что из него вытекают нужные действия.Внутренние факторы:Генетический материал. Состояние здоровья, физиологическое состояние (голод, жажда, боль и пр.)Настроение, эмоции .Привычки .Разум и воля .

<< | >>

↑

Источник: Ответы на экзамен по психологии общения. 2016

Еще по теме 4. Информационная (лат.) речь:

- Антропология - Астрономия - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Биология - Военное дело - География - Зоология - История - Культурология - Литература - Математика - Медицина - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Психология - Религоведение - СМИ и журналистика - Социология - Технические науки - Транспорт - Физика - Философия - Финансы - Экология - Экономика - Этнография и демография - Юриспруденция - Языкознание -