<<
>>

Дихотомическая шкала

Фонологический анализ и математическая теория связи в ходе своего совершенно независимого развития пришли в последние годы к сходным в своей основе и взаимно до­полняющим выводам, которые создали основу для сотруд­ничества, весьма плодотворного для обеих сторон.

В любом произнесенном сообщении слушатель сталкивается с дву­мя взаимно дополняющими линейными представлениями информации: прежде всего имеет место цепочка фонем, ко­торая представляет собой информацию, закодированную в виде последовательности символов; каждая фонема в свою очередь состоит из нескольких различительных при­знаков. Совокупность таких признаков — это минималь­ное число двоичных выборов, необходимое для однознач­ного опознания фонемы. Сводя фонологическую информа­цию, содержащуюся в последовательности, к минималь­ному числу двоичных выборов, мы приходим к наиболее экономному и, следовательно, оптимальному решению: нужно установить минимальное число простейших опера­ций, достаточное для того, чтобы закодировать и декоди­ровать все сообщение. Выделяя в языке его минимальные единицы, мы ищем наименьшее число различительных про­тивопоставлений, которого было бы достаточно для отоже­ствления фонемы в сообщениях, составленных на данном языке. Для решения этой задачи необходимо отделить различительные признаки от избыточных признаков, нахо­дящихся с ними в одновременном или последовательном соединении.

Если в языке одна и та же фонема воплощается в виде палатальной смычной перед /і/, постальвеолярной аффри­каты перед /е/ и велярной смычной во всех остальных позициях, то инвариант должен быть определен как компактная согласная, отличная от диффузных соглас­ных /р/ и И/ того же языка. В этом примере избы­точные признаки обусловлены различительными при­знаками следующей фонемы; поразительный пример из­быточных признаков, связанных с различительными при­знаками той же фонемы, дает система согласных француз­ского языка.

Здесь компактность согласной является из­быточным признаком и обусловливается либо велярной артикуляцией, соединенной со смычностью, как в /к/ и /g/, либо палатальной артикуляцией, соединенной с на­зализацией, как в /р/, либо постальвеолярной артикуля­цией, соединенной с фрикативностью, как в /J7 и /3/.

Разделение признаков на различительные и избыточ­ные не только позволяет опознать все фонемы, о которых идет речь, но и получить единственное однозначное ре­шение, поскольку любой иной анализ этих пяти фонем уже не был бы оптимальным решением. Если принять пред­лагаемый анализ, то для всех пятнадцати французских согласных фонем требуется только пять двоичных выборов: носовой — ртовый, и если ртовый, то непрерывный — прерванный и напряженный — ненапряженный; компакт­ный — диффузный, и если диффузный, то низкий — вы­сокий. Каждая французская согласная включает от двух (носовые) до пяти различительных признаков. Если счи­тать, что различительной является точка артикуляции, а различие между фрикативной и смычной является избы­точным, то шесть французских глухих согласных — ве­лярная /к/, постальвеолярная /J7, альвеолярная Is/, ден­тальная ft/, лабио-дентальная /I/ и билабиальная /р/ - потребуют для своей идентификации вместо трех различий пятнадцать в соответствии с элементарной математической формулой, которую приводит Тводделл: «Если х есть мак­симальное число значимых фонологических различий при данных артикуляционных возможностях языка, то 2х= —п (п—1), где аг есть максимальное число фонем, возможное в языке при данных условиях». Некоторые мелкие различия в точке артикуляции обладают, кроме того, тем недостат­ком, что они едва ли различимы акустически сами по себе. Наконец, в таких различиях, как Is/—Л/ и Л/— /р/, критерий дифференциации является тождественным, а именно это одно и то же противопоставление высокой и низкой согласной, обусловленное одними и теми же раз­личиями в размерах и форме ртового резонатора. Подоб­ным же образом и противопоставление /к/—/t/ и /J7—/s/ как акустически, так и с точки зрения образования — это одно и то же противопоставление, основанное на анало­гичных соотношениях между передним и задним резона­торами, так что анализ данных двух пар как различающих­ся по двум различным признакам допускает ненужную избыточность.

Сведение языка к различительным признакам должно быть последовательным. Если, например, чешская /1/, которая может встречаться в тех же условиях, что и каж­дая из 32 других фонем языка, объявляется «неразложи­мой различительной единицей», то, чтобы отличить ее от 32 других фонем, потребуется 32 элементарных отношения, тогда как разложение пучка 1 на три признака — гласный, согласный и непрерывный—сво­дит его соотношение с другими фонемами системы к трем двоичным выборам.

Максимальное устранение избыточности и минимальное количество различительных двоичных выборов — это прин­цип, введение которого позволяет дать утвердительный от­вет на важнейший вопрос, поднятый Чжао еще в 1934 г., — имеет ли задача сведения данного языка к его конечным составляющим однозначное решение? Не менее фундамен­тальным можно считать поднятый им недавно [193] вопрос о том, является ли бинарность противопоставлений исход­ным принципом, который кажется целесообразным принять исследователю при анализе языкового кода, или же это внутреннее свойство структуры языка. Существует несколь­ко веских аргументов в пользу второго решения.

Во-первых, система различительных признаков, осно­ванная на отношении взаимного обусловливания между членами каждого двоичного противопоставления, являет­ся оптимальным кодом, и нельзя допускать, чтобы члены речевого коллектива в осуществляемых ими операциях кодирования и декодирования использовали более слож­ный и менее экономный набор различительных критериев. Недавние эксперименты показали, что слуховые раздра­жители, различающиеся в нескольких измерениях, запо­минаются и воспринимаются легче всего в том случае, если они «закодированы двоичным кодом» “.

Во-вторых, фонемный код усваивается в раннем детстве, а, как устанавливает психология, в мозгу ребенка пара предшествует изолированным объектам[194]. Установление двоичного противопоставления — это первая логическая операция ребенка. Оба члена противопоставления возни­кают одновременно, и ребенок должен постоянно выбирать из двух противопоставленных возможностей одну, устраняя вторую.

В-третьих, почти все различительные признаки обна­руживают безусловно дихотомическую структуру на аку­стическом и, соответственно, на артикуляционном уровне. Среди внутренних признаков только противопоставление «компактный—диффузный» для гласных нередко дает большое число членов, чаще всего три. Например, /ав/ относится к /е/, как /е/ — к /і/: среднее пропорциональ­ное /е/ является некомпактным по отношению к /зе/ и недиффузным по отношению к /і/. Психологические эксперименты, в ходе которых /е/ получается в резуль­тате смешения /ае/ и /і/, подтверждают особенную структуру этого признака гласных [195]. Аналогичные экспе­рименты по смешению гласных, расположенных по оси тона, показали, что темные и светлые гласные при од­новременном звучании не воспринимаются как единая гласная: /и/ и /і/ не сливаются в /й/. Признак «высокий— низкий» является отчетливым двоичным противопоставле­нием.

Наконец, использование дихотомической классифика­ции делает многоступенчатую структуру фонологических систем, действующие в них правила импликации и обоб­щающую эти правила типологию языков такими прозрач­ными, что внутренняя обусловленность этой классифика­ции самой языковой системой является совершенно оче­видной.

3.

<< | >>
Источник: В.А ЗВЕГИНЦЕВ. НОВОЕ В ЛИНГВИСТИКЕ Выпуск II. ИЗДАТЕЛЬСТВО ИНОСТРАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Москва 1962. 1962

Еще по теме Дихотомическая шкала:

  1. Шкала Ликерта
  2. Шкала субъективной оценки.
  3. Шкала отношений
  4. ШКАЛА ИСТИННОСТИ
  5. Филогенетическая шкала
  6. 2.2.20. Шкала депрессии Цунга
  7. 2.2.1. Торонтская алекситимическая шкала
  8. «ШКАЛА ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ»
  9. Шкала самооценки тревоги Шихана
  10. Шкала детской способности справляться с болезнью
  11. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера — Ханина
  12. [d] Шкала тканевой плотности при КТ (в единицах Хаунсфильда).
  13. Шкала самооценки депрессии Цунга (Zung W., 1965)
  14. 3. Регрессивная шкала ставок страховых взносов на обязательное пенсионное страхование
  15. ГЛАВА XII. Оценочное слово в предложениях с личными местоимениями (прагматическая шкала)
  16. Основные понятия и положения, которые должны усвоить студенты в процессе подготовки к теме
  17. 15.(ч.2)16-PF Кеттелла,