7.1. Психо-социальные проблемы
В жизни ребенка, страдающего хронической почечной недостаточностью, забота о физическом состоянии является основной проблемой. В то же время не стоит забывать, что он остается членом общества, и для полноценной жизни ему необходимо помочь адаптироваться в социальной среде.
Несмотря на сложности, связанные с заболеванием, пациент может реализовать себя как самостоятельная личность и найти место в жизни. На пути к этому у каждого развивающегося человека возникают проблемы. У пациента с хронической почечной недостаточностью их может быть несколько больше, а поэтому он нуждается в дополнительной помощи. Из истории человечества известна масса примеров, когда сила духа помогала людям преодолевать значительные трудности и выходить победителем из, казалось бы, безнадежных ситуаций. Несмотря на физические трудности, необходимо помочь ребенку в развитии внутренних сил и душевных возможностей.Важная психологическая проблема пациентов состоит в том, что их состояние постоянно контролируют другие люди. Для того чтобы помочь ребенку в его самореализации, целесообразно учесть следующие моменты. Для формирования зрелой личности пациент с хронической почечной недостаточностью, как и любой ребенок или подросток, нуждается в общении со сверстниками, в приобретении собственного опыта взаимодействия с людьми. Если ребенок находится на индивидуальном обучении, ему необходимо помочь создать круг общения. Для этого его можно записать в какой-либо кружок или клуб по интересам, либо помочь найти другие формы общения в соответствии с его физическими возможностями и желанием.
Чтобы научиться принимать самостоятельные решения, ребенку необходимо почувствовать ответственность за какое-либо дело. Можно понять желание родителей во всем контролировать ребенка, но для его полноценной адаптации необходимо передать ему самому часть ответственности за себя и, возможно, часть общих семейных забот.
Хроническая почечная недостаточность во многом ограничивает ребенка, поэтому важно максимально использовать имеющиеся возможности. Это поможет ребенку поверить в свои силы, а значит более полно проживать жизнь.По нашим наблюдениям, у подростков, получающих лечение диализом, часто возникают сложности с самоопределением после окончания школы. «Сидение дома» не будет способствовать полноценной реализации личности ребенка. Первым шагом в такой реализации может быть любое дело, которое ребенок выполняет самостоятельно. И чем больше самостоятельных дел будет у ребенка, тем ярче и интереснее будет его жизнь, и тем более полноценным человеком он будет.
Если у Вас возникли психологические проблемы, с которыми сложно справиться самостоятельно, обращайтесь за профессиональной помощью к психологу или психотерапевту. В большинстве районов Санкт-Петербурга существуют психолого-педагогические медико-социальные центры. Адрес и телефон такого центра в вашем районе Вы можете узнать в районном отделе образования. Психологическая помощь также оказывается в организациях:
1. Кризисная служба для подростков (Московский проспект, д.72);
2. Подростковый консультативный центр института им. В.М.Бехтерева;
3. Институт психотерапии и консультирования «Гармония»;
4. Районный психоневрологический диспансер;
5. Центр лечения детских неврозов.
Еще по теме 7.1. Психо-социальные проблемы:
- Многофакторная психо-социальная модель депрессии Холмогоровой, Гаранян.
- 42. Проблема биологического и социального
- Проблема социальная
- Решение социальной проблемы
- § 3. Проблема социального насилия: гендерный подход
- Проблема соотношения культуры и социальной структуры
- 4. Проблемы правового обеспечения социальной политики
- Основные проблемы социальной философии
- 5. Социальные проблемы в русской философии (XIX - нач. XX вв.)
- 38.Глобальные, универсальные и коренные социальные проблемы нашего времени (см. билет 13)