<<
>>

Введение

Многие болезни взрослых начинаются в детском возрасте. Ряд тяжелой органической патологии органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, патологии нервной системы может стать причиной ранней инвалидизации и смертности взрослого населения.

В связи с чем, особую актуальность приобретает проблема раннего выявления патологии, поиска и внедрения в лечебно-диагностический процесс новых современных, высокоинформативных методов диагностики, критериев прогнозирования риска развития патологии и усовершенствование лечения.

В настоящее время возможности современной диагностической аппаратуры достаточно высоки, можно проводить автоматический анализ полученных данных. С использованием компьютерных систем в новой медицинской технике теперь возможно быстро интерпретировать полученные результаты, длительно сохранять, сравнивать данные, проводить динамическое наблюдение конкретного пациента за интересующий период времени. Однако, несмотря на высокие технологические данные современных медицинских приборов, существует ряд трудностей связанных с физическими, интеллектуальными особенностями детей, их социальной адаптацией, что требует высокого профессионализма от медицинского персонала.

В последние годы широко внедряются в диагностический процесс такие методы обследования как, исследование электрокардиограммы по Холтеру, суточное мониторирование артериального давления, велоэргометрия, исследование вариабельности сердечного ритма, нагрузочные и бронходилатационные тесты, электроэнцефалография, эхоэнцефалография и другие.

Принимая во внимание тот факт, что высоко чувствительные и специфичные инструментальные диагностические методы ограничены в использовании в силу трудоемкости исследований, высокой цены оборудования и расходных материалов, что в конечном итоге, не позволяет использовать методики в скриннинговом режиме, необходимо обоснованность назначений лечащим врачом функциональных исследований детям с учетом показаний и противопоказаний.

<< | >>
Источник: Ляликов С.А. и др.. ПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. Лекция. 2009

Еще по теме Введение:

  1. Введение в специальность.
  2. Введение
  3. Введение
  4. Введение
  5. Введение
  6. Введение
  7. Введение
  8. Введение в курс
  9. № 197-ФЗ, введенным в действие с 26 декабря 1995 г.
  10. № 197-ФЗ, введенным в действие с 26 декабря 1995 г.
  11. "Падение Запада" и глобальные проблемы человечества (общедоступное введение)
  12. Введение
  13. Введение
  14. Введение
  15. Введение
  16. Введение
  17. Введение