4. Технические науки и технознание

Технические науки - это:

1) своеобразное связующее звено между теоретическими знаниями, которые разрабатываются естественными и гуманитарными науками и их воплощением в технических объектах;

промежуточный мостик между естествознанием и чел овекознанием;

самостоятельная область инженерно-технических знаний, которая обеспечивает формирование, создание и функционирование различных технико-технологических систем окружающей действительности.

Технознание - это система закономерностей, обусловливающих создание, функционирование и развитие техники.

Технознание - это особая форма научной абстракции, которая отличается от естествознания и человекознания, а технические науки, т.е. технознание в целом - это развитая форма технического знания. Развитие технознания детерминировано природными закономерностями, которые выявляются в рамках естествознания, но целевые установки и потребности общества в этих знаниях обусловлены системой социально-гуманитарного познания.

Осмысление проблемы техники в своем развитии прошло ряд этапов.

На первом (донаучном) этапе последовательно формируются три типа технических знаний: практико- методические, технологические и конструктивно- технические.

На втором этапе происходит зарождение технических наук (со второй половины XVIII в. до 70-х гг. XIX в.). Происходит, во-первых, формирование научно-технических знаний на основе использования в инженерной практике знаний естественных наук и, во-вторых, появление первых технических наук. Этот процесс в новых областях практики и науки происходит, конечно, и сегодня, однако, первые образцы такого способа формирования научно- технических знаний относятся именно к данному периоду.

Третий этап - классический (с середины XIX века) характеризуется построением ряда фундаментальных тех-нических теорий.

Наконец, для четвертого этапа (настоящее время) характерно осуществление комплексных исследований, интеграция технических наук не только с естественными, но и с общественными науками, и вместе с тем происходит процесс дальнейшей дифференциации и «отпочкования» технических наук от естественных и общественных.

Предметом технознания выступает система социально-орудийной деятельности, а объектом технознания является форма целесообразной предметно-практической социальной деятельности, т.е.

Современное технознание - сложная система, включающая в общей форме следующие подсистемы:

знание, конкретизирующее соответствующие закономерности естествознания применительно к техническим системам определенного технологического назначения (например, законы физики конкретизируются в рамках общей теории машин);

знание, формирующее общее представление о технико-технологических системах различного уровня и назначения, разрабатывающее методы и средства проектирования, конструирования и овеществления (материализации) соответствующих технико-технологических процессов и явлений в конкретных технических объектах и системах;

3) знание, выявляющее закономерности развития технико-социальных систем, образованных в процессе включения технических объектов в социокультурную реальность (эргономика, инженерная психология и др.).

В целом, технические науки подразделяются на два уровня теоретического анализа - фундаментальные (теоретическая механика, техническая термодинамика и др.) и частно-конкретные (теория паровых машин, теория акустики и др.) технические науки. Фундаментальные технические науки выступают теоретической основой для обобщенного изучения процессов в технических объектах и системах определенного типа (механических, электрических, энергетических и др.). Частно-конкретные технические науки являются теоретической основой анализа процессов, происходящих в локальных объектах и системах - в паровых машинах, в акустических системах и т.п.

В системе технознания особое место принадлежит эр^ гономике - которая представляет собой научную дисциплину, комплексно изучающую человека (группу людей) в конкретных условиях производственной деятельности. Эргономика возникла в связи со значительным усложнением технических систем и условий их функционирования. Эргономика сформировалась на стыке нескольких наук - психологии, дизайна, социологии, физиологии и гигиены труда, анатомии и ряда технических наук.

Основная задача эргономики состоит в том, чтобы при проектировании новой и модернизации существующей техники заранее и с максимально, доступной полнотой учитывать возможности и особенности людей, которые будут ею пользоваться, как с позиции повышения производи-тельности труда и наилучшего выполнения функций чело- веком-пользователем, так и обеспечения для него удобства и комфортности.

Эргономика изучает характеристики человека, машины и среды, проявляющиеся в конкретных условиях их взаимодействия, разрабатывает методы учёта этих факторов при модернизации действующей и создании новой техники и технологии, изучает проблемы целесообразного распределения функций между человеком и машиной, функционирования человеко-машинных систем, определения критериев оптимизации таких систем с учетом возможностей и особенностей работающего человека (группы людей). Эргономика не только изучает, но и проектирует целесообразные варианты конкретных видов человеческой деятельности, связанной с использованием новой техники. Решение задач эргономики часто завершается созданием изобретений.