<<
>>

МЕТОДЫ НАЯЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Метод научного познания — это те приемы и операции, которые используются в науке, а именно: наблюдение, эксперимент, измерение, моделирование, различного рода сравнения, классификации, рассуждения по аналогии, выдвижение гипотез, использование теорий, анализ (разложение на части) и синтез (воспроизведение целого), индукция (восхождение в мысли от частного к общему) и дедукция (движение мысли от общего к частному).

Рассмотрим более детально три основных теоретических метода. При аксиоматическом методе научная теория строится в виде аксиом и правил вывода, позволяющих путем дедукции получить теоремы данной теории. Аксиома — это положение, принимаемое без логического доказательства и не могущее быть опровергнуто на основе эмпирических фактов. В рамках евклидовой геометрии через две точки на плоскости можно провести одну и только одну прямую линию (действительно ли дело обстоит именно таким образом, проверить нельзя). Аксиомы не должны противоречить друг другу. Аксиоматический метод широко используется в логике и математике. Он напрочь исключает какие-либо противоречия. Но как показал К. Гёдель, непротиворечивость теории, постРоенной на аксиомах, нельзя доказать в этой теории. Значит прин- Чип непротиворечивости рассуждений имеет более широкий, чем сУгубо логико-математический, характер. Непротиворечивость —• Принцип всякого теоретического знания, и его правомерность определяется сопоставлением теории с практикой.

В науках, обладающих не только теоретическим, но и экспериментальным уровнем исследования, идеальным является гипотетико-дедуктивный метод. На место аксиом ставятся гипотезы. Гипотеза, по определению, есть знание, которое может быть опровергнуто сопоставлением с экспериментальными фактами. Гипотетико-дедуктивный метод используется широко в физике, электротехнике, радиотехнике, экономических науках. Как правило, гипотетико-дедуктивный метод требует хорошей математической подготовки.

Если гипотетико-дедуктивный метод оказывается неприемлемым, то приходится обращаться к другим методам, назовем их описательными. Описание изучаемых явлений может быть словесным, графическим, схематическим. Теперь мысль исследователя намного чаще, чем при гипотетико-дедуктивном методе, вынуждена обращаться непосредственно к данным эксперимента, ей реже удается обнаружить закономерные связи. Описательные методы широко используются в биологии, медицине, психологии, социологии. Если описательные методы доводятся до уровня гипотетико-дедуктивного метода, то это всегда триумф. Возможно, однако, что для некоторых особенно сложных явлений описательный метод является наиболее подходящим; сами явления таковы, что они не подчиняются жестким требованиям гипотетико-дедуктивного метода.

<< | >>
Источник: Канке В.А.. Основы философии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. — М." Университетская книга, Логос,2008. - 288 с: ил.. 2008

Еще по теме МЕТОДЫ НАЯЧНОГО ПОЗНАНИЯ:

  1. В методологии можно выделить 3 элемента: методологическая основа; принципы познания; методы познания. Методологическую
  2. 11 Методы научного познания и их классификация (Гадамер Х.Г. «Истина и метод»)
  3. Познание: методы и принципы
  4. 50. Проблема правильного образа (метода) познания.
  5. §2. Общенаучные методы познания государства и права
  6. Проблема познания и метода у Галилея.
  7. 36. Методы и формы эмпирического уровня научного познания
  8. 35. Методы и формы теоретического уровня научного познания
  9. Познание: цели и метод достижения истины
  10. 2.4.5. Интерпретация как научный метод и базовая процедура познания
  11. 1. Философия как наука об истине, теория познания и самый общий метод исследования.
  12. Вопрос 4. Метод познания Декарта. В чем невозможно усомниться? Каковы правила для руководства ума?
  13. Эмпирический и теоретический уровень научного познания.Их основные формы и методы.
  14. § 3. Марксистский метод познания истории философии и закономерностей ее развития
  15. Ленин о диалектике как теории и методе познания. Противоположность диалектики и софистики.
  16. Член второй. О свойствах хорошей методы сообщать познание свое другим
  17. § 3. Так называемый исторический метод отнюдь не можетсовершенно устранить упрека в слишком широкой обобщенности теоретических познаний о народном хозяйстве
  18. №34 Чувственное познание и его формы. Образ и знак. Логическое познание и его формы. Проблема критерия истины в философии. Практика и ее роль в процессе познания. Критерии истины в праве.
  19. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов и методов научного познания (И. Ньютон, Ф.Бекон, Р. Декарт, Г. Гегель)