<<
>>

Концепция развития

Понимание действительности в развитии — важнейший аспект диалектического воззрения на мир. Диалектика есть «учение о развитии в его наиболее полном, глубоком и свободном от односторонности виде...» (25.

Т.23. С.43—44). Знание законов развития позволяет людям целенаправленно изменять мир в соответствии с объективными тенденциями и потребностями человеческой цивилизации. Но прежде чем обратиться к раскрытию универсальных законов развития, вдумаемся в эту основополагающую идею диалектики.

Мысль о том, что окружающий человека мир, да и он сам, претерпевают со временем не просто некоторые изменения, но находятся в развитии — величайшее философское открытие. Вместе с тем оно породило массу сложных проблем. Что такое развитие? В каком направлении оно происходит? Развивается ли мир в целом или же оно свойственно только отдельным объектам? В чем источник развития? Существуют ли его всеобщие законы и если да, то каковы они? Нет единодушия в ответах на подобные вопросы. Философы-метафизики, если они соглашались с идеей развития, трактуют его крайне односторонне, многие из них истолковывают развитие как уменьшение и увеличение, как повторение того, что было, отвергая возникновение принципиально нового. Другие философы (А. Бергсон, С. Александер, К. Поппер) считали, что развитие — это цепь случайностей, непредсказуемых спонтанных скачков, прерывающих всякую связь со старым. Часто развитие воспринимается только как прогресс, прямое восхождение от низшего к высшему. Для иных мыслителей (поэт древности Гесиод, — в наши дни теоретик негативной диалектики Т. Адорно) развитие видится в неуклонной деградации действительности, в регрессе от высшего к низшему.

Возводя в ранг философской концепции развития теоретическое воспроизведение какого-то одного момента действительности (круговорота, повторения, скачка, прогресса, регресса и т.д.), метафизики тем более оказываются не в состоянии ответить на вопрос, в чем причина качественного обновления мира.

Ими источник развития переносится вовне: по отношению к миру вообще — это Бог (или субъект, или безличный разум, воля и т.п.); применительно же к отдельным объектам вопрос о причине их развития либо игнорируется, либо решается указанием лишь на внешние воздействия.

Следует заметить, что в современной философской литературе в понимании категории развития выявились в ряде аспектов существенно различные мнения: некоторые авторы полагают, что идея вечного развития материи (мира в целом) несостоятельна с философской точки зрения и не подтверждается данными естествознания. С их позиции атрибутом материи является движение, но не развитие, поскольку идея бесконечно восходящего развития приводит к признанию начала мира и, в конечном итоге, к креационизму (к принятию религиозного тезиса о сотворении мира Богом из ничего). Утверждается также, что развитие — черта конкретных систем, существующих в определенных интервалах времени, Поскольку Вселенная, мир вообще, не являются единой системой, то к ним не-правомерно применять понятия развития и прогресса.

Но с приведенными суждениями трудно согласиться. Во-первых, вовсе не обязательно понимать развитие только как прогрессивное бесконечное восхождение. Во-вторых, мир как закономерное движение материи представляет собой единое связное целое, т.е. своего рода суперсистему. В-третьих, неправомерно резко разграничивать понятия «движение» и «развитие». Те, кто отказывает развитию в атрибутивности, не может объяснить, каким образом из «просто изменяющейся» материи возникает материя развивающаяся. А ведь верно говорится, что природа «доказала» свое развитие тем, что из нее «вышло», как ее противоположность, общество. Видимо, будет правильно разграничить понимание развития как атрибутивного способа существования материи и применительно к конкретным системам. Современное естествознание (космология, астрономия, синергетика, физика, биология и др.) подтверждает факт эволюции материального мира, в ходе которой рождаются новые, до того неизвестные Организационные формы существования материи.

Природа как бы постепенно открывает все новые и новые свои возможности — формы бытия, вытекающие из ее законов. В этом видится известная направленность эволюции.

Согласно нынешним воззрениям, развитие Вселенной с момента «большого взрыва», положившего начало ме-тагалактике, в которой мы живем, может быть представлено следующим образом. Первичными по происхождению являются физические структуры и формы движения: вакуум, элементарные частицы, атомы, молекулы, межзвездный газ, звездные образования. Их эволюция при-водит к появлению химических, а затем планетарных структур. Здесь в дальнейшем могут возникнуть и развиваться разнообразные формы жизни, а со временем и социальные структуры. История человеческого общества выявляет процессы развития уже во всей их сложности и противоположности: в соотношении высшего и низшего, простого и слож-ного; поступательности и необратимости социальных изменений; прогресса и регресса; эволюции и революции; инвариантности и нелинейности и др.

Изложенное ранее понимание движения как способа существования материи теперь значительно обогащается категорией развития. Ею выражаются происходящие в действительности изменения в их совокупной интеграции и постепенно формирующейся направленности. Эта восходящая или нисходящая тенденция обнаруживается отчетливо не сразу, а в достаточно крупных и целостных процессах и в известный интервал времени.

Время — необходимое условие качественного изменения любой материальной системы. Тем самым известная необратимость процессов оказывается признаком ее развития. Таким образом, развитие как атрибутивное свойство материи — суть бесконечный процесс ее закономерного самообновления и самоорганизации, порождение качественно новых форм своего бытия и движения.

Применительно же к конкретным объектам — развитие есть поступательный процесс системно накапливающихся за сравнительно большой промежуток времени направленных и необратимых их изменений. В различных областях действительности свои критерии развития.

Так, для объектов неорганической природы достаточным критерием восходящей линии эволюции можно считать степень самоорганизации и усложнения структуры системы (например, моле-кулярный уровень в сопоставлении с атомарным). Переход от одних основных уровней системной организации объектов к другим означает расширение спектра возможностей взаимодействия, изменения этих систем.

Для живых организмов критериями развития выступают степень адаптации их к условиям существования, степень эволюционной пластичности организма; увеличение ав- тономизации или относительной независимости от среды и т.п. Объективным критерием развития общества является степень гуманизации общественных отношений, возвышение свободы и сущностных сил человека, изменение уровня и характера производительных сил, производительности труда.

Дальнейшее раскрытие содержания диалектической концепции развития требует рассмотрения его универсальных законов. Аспект развития наиболее существен в материалистической диалектике. Поэтому всеобщие законы развития обычно называют основными (главными) законами диалектики, а среди них определяющее значение имеет закон единства и борьбы противоположностей.

<< | >>
Источник: Ю.А. Харин, В.Ф. Берков, П.А. Водопьянов и др.. Философия: учеб. для студентов учреждений, обеспечивающих получение высшего образования / Ю. А. Харин [и др.] ; под общ. ред. Ю. А. Харина. — 8-е изд. — Мн.: ТетраСистемс,2006. - 448 с.. 2006

Еще по теме Концепция развития:

  1. 27.Основные интерпретации концепции устойчивого развития и выбор национальной стратегии развития.(+44)
  2. 44.Основные интерпретации концепции устойчивого развития и выбор национальной стратегии развития.(+44)
  3. Концепция "общинного развития "
  4. § 2. Концепции исторического развития
  5. Концепция о развитии научного знания Поппера.
  6. 1. Борьба двух концепций развития в биологии — мета- физической и диалектической
  7. 158 Истинное и ложное в развитии мировой философской мысли. Ложноистинные концепции.
  8. Рассмотрим концепции причинности аномального поведения и развития.
  9. 34.Философские концепции общественного развития. Марксистская социальная доктрина.
  10. Концепции развития и специализации юридического образования в современной России
  11. 9. Стадии образования и развития этноса. Концепция этногенеза Гумилева.
  12. § б. Система и отрасли законодательства: концепции и проблемы развития
  13. 4.5. Концепция развития налоговой системы Украины в 2007-2015 годах
  14. § 1. Возникновение и развитие концепции вины в римском частном праве
  15. «Философские тетради» Ленина. Диалектика как научная концепция развития.
  16. Е.Е. Вахромов. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации, 2001
  17. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский. Основные этапы развития концепции С.Л. Рубинштейна, 2008
  18. 150 Авторитарная концепция истины. Концепции очевидности и общезначимости.