Творческая фотография
Метод работы с творческой фотографией включает: 1) рассматривание фотографий (слайдов) – авторских, чьих- то или снятых учеником; 2) нахождение того, чем отлича-
ются слайды одного автора от другого, т.
е. подчеркнуть их индивидуальные особенности (любой снимок – «автопор- трет» в том смысле, что снято по-своему, отражает индиви- дуальность); 3) снимки можно усиливать названием (рабо- та с названием сама по себе важна); 4) можно посоветовать«пофотографировать» глазами; 5) возможен подбор музыки к слайдам и фотографиям во время демонстрации.
По желанию подростков можно все делать анонимно. Важно и учителю выразить свое отношение к происходя- щему. Поговорить на тему: «Какие художники, фотографы, картины или фотографии кому созвучны и почему?»
Основное требование и идея – научить дарить. «Всякое творчество – это путь к людям».
Графика, живопись
Идея этого метода – «приглядываться» к окружающе- му, «искать» свое в красках, формах и т. д., «привязываться» к этому своему, обретать в нем поддержку.
Полезны специальные задания: «Нарисовать дом (двор) своего детства», «Самый трудный день» и пр. (Это позво- ляет увидеть каждому самого себя и что еще лучше – через сравнение с Другими.)
Еще темы: «Цветок, который мне нравится», «Мой со-
сед», Любимые игрушки», «Животное, которое я люблю»,
«То, что мне приятно». Учитель должен показать, как про-
сто это рисовать.