Использование символики

Мальчики, особенно в старших классах, тяготеют к тек- стам с символами, к диаграммам и графикам. Им боль- ше нравятся кодированные записи, чем девочкам, которые предпочитают письменные тексты. И девочки, и мальчики любят картинки, но мальчики чаще используют их в про- цессе обучения – главным образом потому, что те стиму- лируют более развитое у большинства из них правое полу-

шарие. На уроках литературы учителя часто отмечают, что мальчики склонны в значительной степени обращать вни- мание на символы и изобразительные средства автора, в то время как девочки размышляют о душевных переживаниях главного героя.